经过昨晚两小时的潜心准备，（我专门跑到月亮眼点了杯果茶，占据一个无人干扰的角落）今天上午一个小时的师训就这样开展了。
七位教师，女6男1,（其中一位女老师是boss兼英文老师，一位女老师是美术老师兼财务）我设计的开场，是多年前玩过多次的“借船过河”心理测试游戏。我用全英文讲故事来开场把他们的注意力瞬间吸引过来。接着就会发现有人开始坐不住了，面露难色。好吧，找了那唯一的一位男老师来看图复述，当然，中文复述故事。此刻，气氛轻松自在了好多，好几位老师开始哈哈笑出声来。在等待老师们排序的过程中，我看到了很多人的期待，然而我并公布测试结果。
接下来，继续用我的道具，OH卡牌描述自己的故事，我才说，这个环节可以用中文，好几位松了口气，可以想象，假如不调整方案继续用昨晚设计的全英文描述，估计尴尬马上发生。这个环节，参与度很高，除了财务，她的防御是很明显的，其他人不同层面的进行了自我暴露，比如有关于婚姻现状的，关于学业遗憾的，比如关于未来的职业梦想的，比如关于对自我不确定的……
话题至此，每人讲过一轮。我抛出一个问题~哪一位的讲述最打动你，每人一次投票，投给那个最打动你的人，然后对其进行提问。此时，有人开始陷入沉思，有人开始兴奋，有人开始跃跃欲试。
显然，被投票最多的又是唯一的那位男老师，于是他也被提问最多。看得出来，自我暴露是会上瘾的，我终于回忆起来，大学生活里，外语系的男生身处花丛中，是何等备受关注而惬意。只是让我意外的是，有一位女老师被问到第二个问题时（我问她你的一切努力，你的先生看到了吗？）她竟然哭出来了。此刻，我就感觉我玩“偏”了点，一个工作环境下的公开场合，把人家给整哭了，是不是有点尴尬了，我只是本能的回应了句“谢谢你的分享”，不知如何深入下去。
接下来剩下两个环节，围绕“如何定位教育服务”，“怎样上好开学第一课”来展开。我发现，就变成了我一人在台上讲，台下七人同时沉默不语的大尴尬了。我暗暗在想，他们还在回味上面的心理游戏吗？于是，我故意很快的过一遍，说今天就是抛砖引玉，关于这两个问题也就自问自答，感谢老师们的参与，准点12:00结束了这次的培训课。
以上，是我对这次七人教师团队的培训的小回顾。
这是一家有着400多学生的培训学校，历经十年沉淀，如今，boss提出想要突破创新，当我想通过这次培训来考察他们的问题，我发现今天的设计，有一些不妥的地方，比如，员工跟boss同在一个场，我的“自我暴露”实际上是有问题的，尴尬就是难免的，我想达到的目的跟效果是什么呢？
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