我的“三头六臂”

我的“三头六臂”

2019年12月27日    星期五    晴

        这几天，我也不幸被流感病毒击中了，是重感的那种感觉，鼻子囊囊的，脑袋轰轰的，整个状态很沉重。恰好正赶上先生这周出发了，需要我自己起早贪晚地照顾高三的娃，还有比平时更多的练习题和复习课，感觉自己像个疲惫的陀螺，就担心再突然加点儿任务，真怕自己顾不来，这不，就连元旦节目的排练我都请假了。

        事有凑巧，这不，下午第一节课上到一半，一位六班同学来告知我们去后勤处领冬季校服。说实话，我是多么希望有个人完全代替我把这件事做好啊！此时真是不愿意动弹啊！就在那个瞬间，脑子里突然蹦出了“我的脑袋眼睛胳膊腿儿……”于是面露难色地对孩子们道：“同学们，老师现在很难受，咱们需要去一楼领校服……”我话还没说完，就见孩子们都迫不及待地举起了手，有几个特别活跃的分子竟然直接窜到我跟前来了：“老师，我！我！我！”

        “我现在最怕吵，谁安静我请谁去！”

        孩子们听了我的话，立刻回到座位上安安静静地坐好了，并且端正地举着手。我叫了几位“大力士”，再加上仨班干部就下楼了。这些娃们真给力 ，后勤人员刚刚把巨大的袋子推到楼道里，孩子们七手八脚地不一会儿就把四十四套校服抱走了。我沉着地走到教室里，发现教室里竟然比我想象的要安静许多，原来，在我们下去领校服的时候，小干部组织同学们听写生字了，真好！我还看到孩子们把所有校服都整整齐齐地摆放在讲台上，心里也暗暗赞叹这些娃们真是能干！为了满足孩子们的好奇心，我决定接着发给大家。可是，竟然忘记了当初校服统计的表格存在哪里，于是在班级群里求助，要不说我就是有福气呢，群里的兄弟姐妹们总会第一时间给我帮助，嘉倪妈妈立刻给我发了过来。

        我坐在椅子上，王沐瑶当我的“嘴巴”，大声叫着同学的名字来认领校服。武芮嘉同学则成了我的“双手”，他拿着小剪刀在把一捆一捆的校服剪开包装绳子，动作麻利又漂亮。肖冉若溪和李语晨成了我的“眼睛”和“胳膊”“腿儿”，她们负责把服装的号码分类，一套一套拿在手里递给来领校服的同学。就这样，我就像长了“三头六臂”一样，孩子们整齐有序地把校服准确无误地领了回去，有的同学还帮生病的同桌也领了回去，整个过程顺畅又不慌乱，让我感到很欣慰！

        一个小小的领校服活动，让我看到了，哪些同学在家里经常帮家长做事，他们的灵活与干练与平时的刻意练习密不可分。正是在家里这种长期的锻炼，也让他们找到了充足的价值感，并将这种能力和感觉带到了学习上，成为了综合素质都很强的孩子，他们也很自然地就成了我的“脑袋眼睛胳膊腿儿……”。在老师这里有了归属感和价值感，综合素质的提高怎能不比别的同学更快？

        要想让孩子成为老师的“三头六臂”，请家长朋友们在家里多给孩子锻炼自我的机会，让孩子们在刻意练习中，将习惯练成自然，为自己助力！