不知道从什么时候起，我们鼓励孩子的时候通常会说:相信自己，你能做到！相信自己，你可以的！相信自己，你就是最棒的！相信自己，你可以坚持下来！说这样的话，无可厚非，也并没有什么错。很多时候，孩子是需要鼓励的。可是我们的鼓励是否言之有物?可实施性有多少?
二妞每天晚上有半小时阅读任务，需要在老师发放的的公众平台打卡。将自己每天阅读的文章及心得说出来。孩子一年级，读的书是带拼音的，例如《写作业不用靠爸妈》《做最好的自己》……连续四天每天分享心得时都会说:相信自己，一定可以做到。或:只要相信自己就一定可以飞起来。
第一天作为成人的我听到孩子说“相信自己”，觉得孩子会用这样的词很是欣喜。第二天听到后面重点突出谦让，感觉也还好。第三天相信自己一定可以，只要努力就一定可以成功。好像也没毛病。第四天我回过味儿了，这就跟我们给领导汇报工作一样，假大空。
发现问题就去解决问题，第四天孩子读书读到了《我也可以飞翔》，当说到:相信自己就一定可以飞起来时。
我问:你怎么飞呢？
二妞:对啊，妈妈，我没有翅膀。
我:有啊，我们每个人都有翅膀，像莱特兄弟一样，知识就是他们的翅膀
二妞:可是他们是发明了飞机，让飞机飞上天了，不是自己飞的啊？
我:对啊，想要飞是他们的梦想，他们不能煽动翅膀，就制造了飞机带自己飞上天空。所以梦想就是指引你飞翔的东西。你有梦想吗？你的梦想是什么呀？
二妞歪着小脑袋:我的梦想是可以站在舞台上，还有我想自己可以飞。
我明白了:很棒的梦想，我从来没有想到过，有了梦想就要去想怎么实现梦想，真希望有有一天不用飞机，你自己也可以飞。
二妞的读书分享变成了:每个人都要有梦想，还要为梦想去努力学习很多很多知识。
我只是发现问题然后去引导她，这是给父母的一个警醒。我们说相信自己时要言之有物，给予孩子们更具体更积极的合理建议。让他们知道如何去做。而不是停留在只是说:“相信自己”。
毕竟成人的世界和孩子的世界是有区别的，我们用“相信自己”给自己做心里建设。而孩子们更需要具体的行动语言来指明方向。例如只说:我相信你是个爱整洁的孩子。她心里得意着然后并不知道要做些什么。我们换个方式:“如果让你先书和玩具回到自己的位置上，我们再这样的环境下相处会更舒服”
最后想说请用积极的行动语言在孩子的生活中，而不是模棱两可的鼓励。
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