农村教师的无奈

    今天上午跟随领导来到姚凹学校，第一次踏进这所学校，站在校园里，看着空旷旷的校园，听着老师们卖力的给班里几个孩子上课，我有点心疼，心疼这里的孩子、这里的老师。

    大课间48名学生在操场跑步，还没有初中一个班的学生多，看着高矮不一的身高，从我站的角度看过去，孩子们身后是缓缓升起的太阳，映照着孩子们是祖国的希望和未来。

      大课间上完，有个小女生怯怯的走过来，给校长鞠了一躬问声好，接着给我鞠了一躬问声“阿姨好”，我笑着回答“你好”，孩子微笑着走开，跟同伴开心的说着什么。

      学校还有个幼儿园，只有十个年龄不等的孩子，一个专职老师带着孩子们玩耍，总是这个哭了，那个跑了，还有两个在抢玩具。老师要哄着这个，劝着那个。年龄不等，不可能要求孩子们坐在教室里学东西。

      乡村学校学生流失严重，班级人数急速下降，上课的时候办公室没有老师，因为老师们只够包班，没有多余的人。什么研讨，什么集体备课，在这样的乡村学校只能下班时间进行了。

      为了减小学校财政支出，席校长带领老师们开垦荒地种菜，可以贴补中午在校吃饭的孩子。

    中午十一点，幼儿园的孩子陆续被接走，这名教师锁上幼儿园的门，第一件事去了厕所，还不忘叮嘱没被接走的两名学生，就在操场挖坑找蚂蚱，别动。

    上班九年，每次听说这样的教学点，我总是想象不出老师和学生生活和学习的场面，亲眼所见，内心不免隐隐作痛。

      如果换成我是家长，看到这样的学习环境，我也会让孩子转学，家里一般都是一个宝贝，都想给孩子力所能及的最好的教育。如果我是这里的老师，我会尽自己最大的努力做好自己的工作把成绩再提点再提点，留住这里的孩子。扮演的两种角色，两种不同的做法，但初衷都是为了这一群孩子们。

      乡村教师的无奈，有多少人能懂。