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班集体团结主题团辅(手记)

班集体团结主题团辅(手记)

作者: 大毛小猫 | 来源:发表于2018-04-16 23:01 被阅读0次

目的:让学生体会到团体的重要性,加强彼此间的熟悉和信任。

活动流程:

1.热身活动:钱多多

2.转换阶段:名字项链

3.团体工作阶段:追梦之路

4.巩固阶段:心语心愿

1.活动开始简单自我介绍,和学生建立契约:

活动开始,学生很配合,比如能快速遵守指令:停止指令,排队。这次让学生排队的时候,我用了一个具体的时间,比如“请同学们在15秒里,排成男女生各两列。”学生会会有一个急促感完成指令。

刚开始的几分钟很重要,给学生的第一印象很重要,语气是否温和友善,是否带微笑会影响学生对团体氛围的形成。同时,不合适花太多的时间讲述规则,规则太多,学生记忆力有限同时消耗对教师的第一印象。

“待会所有的活动都会分享感受,所有的分享没有对错之分,只是内心真诚的分享,听到的有关的秘密,也让秘密留在这里,大家不说出去,所以大家可以放心说。”

2. 钱多多这个游戏比较常用,优点就是能带动学生走起来,加强学生的紧张感,不足之处就是,学生比较常见,可能缺乏新鲜感。今天这个活动,刚开始没有很好把学生带入氛围。

活动结束后,抓住学生的两种情绪分享:被组织抛弃的时候,泪崩的感觉;找到组织的时候,很有成就感,自豪,喜悦。引出本节课的主题:在日常生活中,被团体接纳,会满足而踏实。这一节课,我们一起来探讨如何在团体中成长。

3. 名字项链:有一个组很特别,爱你的某某旁边依然爱你的XX旁边非常爱你的xx.,思路比较灵活,气氛也是比较活跃的组。名字项链的升级版。在一个环节,如果能提醒大家,最快完成的组能最快获得升级版的秘籍。获得过程注意提醒学生,体会每个组的内容,语调,语速。

4. 追梦之路是我比较喜欢的一个环节,也是学生比较喜欢的环节,有一个组比较不情愿参加,后来慢慢能适应,我应该怎样带动他们呢。有些同学问:你准备好了吗?队友会说,没有,会影响挑战着不敢挑战。在活动之前,是不是问学生:如果对方问大家准备好了吗?他对这条路是不确定的,你如果你是他,你期待怎么的回答呢————————准备好了。除了准备好了,让对方放心追逐梦想,还可以怎样说回答呢。

5. 心语心愿是一个常规环节,这次有班主任参与,班主任也是这个班集体的一份子。集体能信任接纳拥护班主任,让这个集体更好运转。效果更好。注意引导倾听别人的分享。

1.表达的时候,尽量用正面的语言,如把积极的情绪表述地具体一些。2. 善于抓住活动的小细节,如王媚老师分享到在“梦想之路”的环节,同学刚开始抱着头,是什么原因让自己抱着头到最后放开手的转变?另外一个问题:拓展抱着头,从另外一个角度,是懂得保护自己。3. 整个环节比较流畅,和班主任的课前引导离不开,好习惯,让团辅更好地进行。4. 印象深刻的话:“泪崩”“成就感”“1班不一般”学生的分享和六中荣誉联系起来,对学校的信心,班集体的信心,最后会变成自己信心的来源。

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