游戏是一种顺从人性的行为，游戏对玩家的吸引不需要外部因素的驱动。玩家在上手一款游戏，并且被这款游戏吸引之后，就会自发的参与到游戏的过程中来。在《游戏化教育：改变互联网教育的创新战略》一书中，作者给出了4点游戏吸引人的原因。
图形化
人对图形化的信息是有天然偏好的，从美学的角度审视，图形化是现代人在审美过程中不可或缺的前提。人们既不需要逐字逐句的阅读理解大段文字，也不需要在一堆文字和数据中判断自己的行为、结果是否成功，相关措施是否有效。失去了图形化，审美的主体——玩家就无法产生如听其声、如见其人的快感，建立在这种感性感受基础上的情感体验更是无稽之谈。
及时反馈
无论作用对象是自然还是社会，在人类体验外界世界以获得某种经验或快感的过程中，反馈都是重要的信息载体。因此，反馈的速度在某种程度上决定了人类的体验效果。游戏的反馈是最及时的，玩家在发出相关的操作指令后处理的结果能够第一时间反映给玩家。将及时反馈机制纳入到游戏体验中，对于开发者来说是一种较为高效的保持玩家专注力的策略。玩家对快乐的获取往往趋向于曾经拥有，而不在乎天长地久。
社群需求
“在使用户着迷方面，最有价值的东西是人的魅力。而对于媒体，用户值不够会对其产生短暂的好奇。”网络游戏实际上是一个娱乐化的虚拟社会，玩家才是这个虚拟社区实实在在的主人。真正优秀的游戏开发者，也绝不会仅仅局限与带给玩家体验快感这一个方面。让玩家以其他玩家为友，以游戏为家，已经是如今网络游戏领域的大势所趋。
双向沟通
人类作为高度社会化的动物，沟通从来都是日常生活中必要的一环。左右参与游戏时必须经历的不走，沟通不仅一位这玩家之间的信息交互，同时也包括玩家、游戏官方和非玩家这三类群体之间的互通有无。“独乐乐不如众乐乐”，双相沟通让那些高手级的游戏玩家脱离了自娱自乐的藩篱，让游戏的魅力变得更加多元。
参考文献
尹俊. 游戏化教育:改变互联网教育的创新战略[M]. 人民邮电出版社, 2018.
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