青纱帐里一粉垫，旋转书角满馨香。 亲子共读饮甘露，经典传承永流芳。
温暖的夜灯下，子萱依在爸爸的身旁，弟弟坐在妈妈的腿上，我们手捧国学经典，开启美好的共读时光。这是我家亲子阅读的一个缩影。阅读已成了一家人日常生活的一件乐事，姐弟俩会抢着让我给他们读书，时常我已讲得口干舌燥，而他们仍意犹未尽。孩子爸也很愿意每天花一些时间，一心一意地陪伴孩子读书，家里的阅读氛围浓郁而温馨。
美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中写道：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”回溯我家的亲子阅读，早在子萱落户娘胎时，我就会给她念童谣、讲故事。有意识的亲子阅读从三个月大开始。记得那一次，子萱哭得歇斯底里，我想尽各种办法也没哄住她，无意间拿起一本小画册，我边翻边讲给她听，她竟然不哭了，还听得特别专注。此后，书便进入了孩子的世界。作为家长，用心挑选符合孩子年龄特点和心智发展水平的读物，往往更容易激发孩子的阅读兴趣。刚开始，我选择的是刺激幼儿视觉、听觉、触觉的布书、有声书、硬纸板书，再是认识物体、语言启蒙的认知类书、洞洞书、立体书，而后是认识世界、习惯养成的系列绘本、翻翻书、游戏书。上了一年级后，随着阅读力和理解力的提升，孩子现在更喜欢经典童话、寓言故事、百科全书等。
我还发现，营造一个舒心的阅读环境，对唤起孩子的阅读兴趣也很有帮助。当所处的空间弥漫书的芳香，阅读就很容易发生。在我家，我是爱书人，喜欢买书、读书，家有一两千册的图书，孩子也有专属的藏书和书香盒子，还有一处温馨舒适的阅读角，他们可以自主地选择喜欢的读本，自在地品味书中人物的喜乐悲欢。离家不远，有一个少儿绘本馆，那儿也是孩子们时常光顾的地方。找书、搬书，孩子们游走在各个书架间，看书、听书，孩子们徜徉在知识的海洋里，总是乐此不疲。就这样一路走来，子萱已深深地爱上了阅读。空闲的时候，她会自己找书看，有时一读就是两个小时；特别钟爱的书，她能反复看八九遍，还觉得津津有味；好几回发现，她还一手刷牙一手捧着书看，实在太入迷了。弟弟在良好阅读氛围的浸染和姐姐的带动下，也自然而然地喜欢上阅读。他总会在我上班前，叮嘱我：“妈妈，记得早点回家哦，给我讲故事。”
对孩子而言，从小就有读书给他们听的爸爸妈妈，真是一件幸福而美好的事。父母是孩子的一面镜子，亲子共读是让孩子爱上阅读的最温暖的方式。在这个过程中，孩子不断地收获阅读的快乐体验，潜移默化地就会坚持阅读、享受阅读。记得有一晚，在客厅忙碌的我没听到屋里有何动静，心生疑惑，这姐弟俩在干嘛，怎么如此安静？当我走进卧室想探个究竟时，被眼前的一幕温暖到了。姐弟俩肩并肩坐在床上，姐姐捧着一本《好饿的毛毛虫》，正绘声绘色地给弟弟讲呢。这是姐弟俩深爱的一本书，妈妈已记不清讲多少遍了。这回，姐姐当起了“讲书人”，声情并茂的，弟弟被深深地吸引住了，目不转睛地盯着绘本。我静悄悄地退出卧室，不忍打搅姐弟俩相伴阅读的美好时光。
亲子阅读以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同学习、交流、分享，这是一种带有教育性、传承性的阅读方式。它犹如一颗种子，当父母把它播撒在孩子的心田，用爱心、耐心和恒心去浇灌，小小的种子就会慢慢地萌出绿芽、长出枝丫、开出智慧之花。让书香满庭，这是我们一家追寻的生活方式，也愿有更多孩子感受亲子共读的温情陪伴，借阅读之灯，点亮智慧人生。
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