一、单选题（第1-150小题，每题0.5分，共计75分。）1、 尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的（ ）。 分值0.5分A、热情B、理解C、接纳D、真诚正确答案:C、接纳2、 “完整的接纳”求助者，并不意味着（ ） 。 分值0.5分A、对求助者的恶习无动于衷B、接纳求助者全部的优点和缺点C、充分尊重求助者的价值观D、接受求助者的光明面和消极面A3、 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（ ） 。 分值0.5分A、情理交融B、轻松愉快C、公事公办D、亲切友好正确答案:C、公事公办4、 “真诚不等于说实话”的含义是（ ） 。 分值0.5分A、真诚与说实话之间没有联系B、表述真诚不能通过言语C、表达真诚应有助于求助者成长D、实话实说不利于表达真诚正确答案:C、表达真诚应有助于求助者成长5、 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（ ） 。 分值0.5分A、有利于咨询师收集材料B、可使求助者感到满足C、有利于咨询师自我表达D、建立良好的咨询关系正确答案:D、建立良好的咨询关系6、 以下说法中错误的是（ ） 。 分值0.5分A、共情是最为关键的咨询特质B、共情是体验求助者的内心世界C、共情就是把握求助者的情感与思维D、必须有求助者同样的情感才能做到共情正确答案:D、必须有求助者同样的情感才能做到共情7、 共情是指咨询师体验求助者的内心（ ） 。 分值0.5分A、如同体验自己内心B、要以自己内心为参照C、 就是体验自己内心D、要以社会准则为参照A8、 积极关注指的是（ ） 。 分值0.5分A、关注求助者的身体状况B、关注求助者言行的积极方面C、关注求助者的负性情绪D、关注求助者对咨询师的态度正确答案:B、关注求助者言行的积极方面9�� 咨询师选择与求助者的谈话方式时，不必考虑求助者的（ ）。 分值0.5分A、年龄特征B、性格特征C、文化特征D、相貌特征正确答案:D、相貌特征10、 求助者的主要问题不一定是其（ ）的问题。 分值0.5分A、最关心B、最感到困扰C、最先提出D、最需要解决正确答案:C、最先提出11、 心理咨询的终极目标与具体目标的关系是（ ） 。 分值0.5分A、从终极目标着眼，从具体目标着手B、以具体目标为指导，实现终极目标C、从具体目标着眼，从终极目标着手D、先实现具体目标，再确定终极目标A12、 精神分析学派的咨询目标是使求助者（ ） 。 分值0.5分A、体验自由感B、潜意识意识化C、建立好习惯D、消除自我失败正确答案:B、潜意识意识化13、 咨询阶段中最核心、最重要的阶段是（ ）阶段。 分值0.5分A、诊断B、咨询C、巩固D、评估正确答案:B、咨询14、 咨询方案中需要明确的求助者的权利是（ ） 。 分值0.5分A、遵守职业道德B、提供真实的资料C、提出中止咨询D、完成商定的作业正确答案:C、提出中止咨询15、 咨询方案中需要明确的咨询师的义务是（ ） 。 分值0.5分A、尊重求助者B、遵守国家法律C、严守保密原则D、贯彻中立原则A16、 参与性技术不包括（ ） 。 分值0.5分A、倾听B、内容反应C、面质D、情感反应正确答案:C、面质17、 倾听时不应出现的错误是（ ） 。 分值0.5分A、不轻易下结论B、做道德或正确性的评价C、不轻视求助者的问题D、在求助者叙述过程中提问正确答案:B、做道德或正确性的评价18、 鼓励技术中最常用的方法是（ ） 。 分值0.5分A、不断提问B、给予正确性的评价C、及时表扬D、直接重复求助者的话正确答案:D、直接重复求助者的话19��� 内容反应的含义是心理咨询师（ ） 。 分值0.5分A、解释心理问题的原因B、解释心理问题的内容C、反馈求助者的谈话内容D、反馈求助者的主要情感正确答案:C、反馈求助者的谈话内容20、 咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话反馈给求助者，在咨询活动中称之为（ ） 。 分值0.5分A、概括B、总结C、归纳D、释义正确答案:D、释义21、 咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（ ） 。 分值0.5分A、解释B、具体化C、释义D、内容反应正确答案:B、具体化22、 调整求助动机是（ ）阶段的工作。 分值0.5分A、诊断B、咨询C、巩固D、评估正确答案:B、咨询23、 影响性技术中不包括（ ） 。 分值0.5分A、指导B、具体化C、面质D、自我开放正确答案:B、具体化24、 解释技术的含义是运用心理学理论（ ） 。 分值0.5分A、描述求助者的思想状态B、反馈求助者的情绪情感C、描述求助者的行为特点D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质正确答案:D、说明求助者思想、情感、行为的原因与实质25、 影响力最明显的咨询技术是（ ） 。 分值0.5分A、解释B、自我开放C、指导D、内容表达正确答案:C、指导26、 自我实现是（ ）学派的咨询目标。 分值0.5分A、人本主义B、精神分析C、行为主义D、交互分析A27、 求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（ ） 。 分值0.5分A、共情B、关注C、移情D、投射正确答案:C、移情28、 阻抗的本质是（ ） 。 分值0.5分A、求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B、求助者对于咨询师的反感和抵制C、咨询师对求助者异常行为的阻拦D、咨询过程中出现的异常情况的总称A29、 阻抗的一种形式是健忘，其含义是求���者（ ） 。 分值0.5分A、在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象B、对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象C、在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍D、由于神经系统障碍而导致的遗忘现象A30、 心理咨询师应对阻抗的要点是（ ） 。 分值0.5分A、认识到出现阻抗是非常严重的问题B、把求助者看作咨询中的对手C、调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源D、认识到阻抗是求助者故意设置的障碍正确答案:C、调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源31、 由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于（ ） 。 分值0.5分A、忌讳型B、冲突型C、欠缺型D、敏感型A32、 心理咨询“助人自助”的含义是（ ） 。 分值0.5分A、共同进步B、咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C、逐步成熟D、咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升正确答案:B、咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题33、 心理咨询师表达真诚应该遵循（ ）的原则。 分值0.5分A、对咨访双方负责B、有利于求助者成长C、有利于探索病因D、有利于维护咨询关系正确答案:B、有利于求助者成长34、 制约心理咨询有效性的因素中，特殊有效性因素是指（ ） 。 分值0.5分A、针对性的咨询所产生的效果B、求助者本身潜在的适应能力C、求助者对咨询师的信心D、咨询师对求助者的尊重、关切A35、 能体现咨询师真诚态度的做法是（ ） 。 分值0.5分A、给求助者轻易下诊断B、如实告知求助者自己的专业背景C、对求助者做道德性评判D、如实告知求助者自己的隐私正确答案:B、如实告知求助者自己的专业背景36、 心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是（ ） 。 分值0.5分A、发生了什么事B、事情发生的原因是什么C、事情是怎样演变的D、事情是在什么样的环境下发生的正确答案:C、事情是怎样演变的37、 进行心理测验是心理咨询过程中（ ）的工作。 分值0.5分A、诊断阶段B、咨询阶段C、评估阶段D、巩固阶段A38、 心理咨询师使用重复技术的目的主要是（ ） 。 分值0.5分A、加强理解、促进沟通B、引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容C、协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件D、指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索正确答案:B、引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容39、 阳性强化法的基本原理是（ ） 。 分值0.5分A、经典条件反射B、交互抑制理论C、操作条件反射D、社会学习理论正确答案:C、操作条件反射40、 饱和策略属于（ ） 。 分值0.5分A、增强法B、惩罚法C、消退法D、代币法正确答案:B、惩罚法41、 “控制话题”属于（ ）上的阻抗。 分值0.5分A、讲话程度B、讲话内容C、讲话方式D、咨询关系正确答案:C、讲话方式42、 咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用（ ）加提出新问题的方式处理。 分值0.5分A、内容反应技术B、情感反应技术C、内容表达技术D、情感表达技术A43、 求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”，这种依赖的形式属于（ ）的形式。 分值0.5分A、不易察觉B、间接的C、阻抗D、直接的正确答案:B、间接的44、 下列说法中正确的是（ ） 。 分值0.5分A、咨询师与求助者在人格方面是平等的B、转介是对求助者的不尊重C、咨询师对求助者的接纳是有条件的D、咨询师有权利探问求助者的隐私A45、 真诚是指心理咨询师在咨询过程中（ ） 。 分值0.5分A、以“职业的我”出现B、没有防御式伪装C、把自己藏在专业角色的背后D、以心理专家的面目出现正确答案:B、没有防御式伪装46、 咨询师在咨询过程中（ ）是热情的最好表达。 分值0.5分A、以礼相待、嘘寒问暖B、积极提问C、认真、耐心、不厌其烦D、不做评判正确答案:C、认真、耐心、不厌其烦47、 难以接纳求助者时进行转介，最主要体现出咨询师对求助者的（ ） 。 分值0.5分A、热情B、 尊重C、共情D、 关切正确答案:B、 尊重48、 对于共情的理解，正确的是（ ） 。 分值0.5分A、共情要全面了解求助者的既往经历B、咨询师要从双方的角度看待求助者的问题C、咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历D、咨询师表达共情要因人而异正确答案:D、咨询师表达共情要因人而异49、 积极关注的最终目的是（ ） 。 分值0.5分A、使咨询师能够客观看待求助者B、让咨询师帮助求助者发现其优缺点C、使咨询师深入了解求助者D、促进求助者的自我发现与潜能开发正确答案:D、促进求助者的自我发现与潜能开发50、 咨询中双方商定咨询目标的时机应是（ ） 。 分值0.5分A、初诊接待阶段B、评估-诊断阶段之前C、咨询中任意阶段D、评估-诊断完成之后正确答案:D、评估-诊断完成之后51、 在收集临床资料所围绕的七个问题中，包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式的是（ ） 。 分值0.5分A、whoB、whichC、whatD、howA52、 深入了解求助者时，首先要进行工作是（ ） 。 分值0.5分A、明确求助者想要解决的问题B、进一步了解求助者问题的来龙去脉C、深入探讨求助者问题的深层原因D、澄清求助者的真实想法A53、 咨询目标应该是由（ ） 。 分值0.5分A、咨询师根据自己��经验制定B、咨访双方共同协商确定C、求助者根据自己的问题确定D、上级咨询师指导确定正确答案:B、咨访双方共同协商确定54、 针对求助者强迫洗手的行为，将咨询目标确定为从目前每天洗手300次减少到100次，主要符合的是咨询目标的（ ）这一特征。 分值0.5分A、积极的B、 具体或量化的C、可行的D、 双方接受的正确答案:B、 具体或量化的55、 以下关于咨询目标问题的叙述，错误的是（ ）。 分值0.5分A、求助者一般都能提供有效的咨询目标B、咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标C、咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标D、人本主义学派把自我实现作为咨询目标A56、 潜意识意识化，重组基本人格，是（ ）学派的咨询目标。 分值0.5分A、人本主义B、精神分析C、行为主义D、交互分析正确答案:B、精神分析57、 商定咨询目标是（ ）的工作。 分值0.5分A、诊断阶段B、评估阶段C、咨询阶段D、巩固阶段正确答案:C、咨询阶段58、 面谈技巧中最复杂的技术是（ ） 。 分值0.5分A、解释B、指导C、释义D、面质A59、 咨询师对求助者说：“我为你的变化感到高兴”，咨询师所用的技术是（ ）。 分值0.5分A、情感反应B、解释C、自我暴露D、面质正确答案:C、自我暴露60、 当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默，这种沉默最可能是（ ） 分值0.5分A、怀疑型B、反抗型C、茫然型D、情绪型正确答案:D、情绪型61、 倾听要以（ ）为基础。 分值0.5分A、热情B、 接纳C、积极D、 关注正确答案:B、 接纳62、 倾听时应避免（ ） 。 分值0.5分A、机警和共情的态度B、给予鼓励性回应C、认真、关注地听D、作道德性评判正确答案:D、作道德性评判63、 使用开放式提问最主要的作用是（ ） 。 分值0.5分A、搜集更多资料B、澄清事实C、缩小讨论范围D、获取重点A64、 咨询师直接重复求助者的刚刚陈述的某一句话，引起求助者对此的重视或注意，这种技术是（ ） 。 分值0.5分A、鼓励技术B、内容反应C、重复技术D、内容表达正确答案:C、重复技术65、 内容反应一定是在（ ）的前提下才可以进行。 分值0.5分A、 倾听B、解释C、 鼓励D、面质A66、 情感反应需要咨询师具有良好的（ ）能力。 分值0.5分A、真诚B、共情C、热情D、解释正确答案:B、共情67、 情感反应的最有效方式是针对求助者（ ）的情感。 分值0.5分A、现在的B、可能出现的C、过去的D、希望出现的A68、 当求助者在表达问题时出现“问题模糊、过分概括”的情况时，咨询师需要使用（ ） 。 分值0.5分A、内容反应技术B、具体化技术C、内容表达技术D、指导技术正确答案:B、具体化技术69、 女性求助者说“男人没一个好东西”，这种情况属于（ ） 。 分值0.5分A、问题模糊B、概念不清C、过分概括D、糟糕至极正确答案:C、过分概括70、 当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时，咨询师要使用（ ） 。 分值0.5分A、面质技术B、倾听技术C、解释技术D、鼓励技术A71、 使用面质技术时，错误的做法是（ ） 。 分值0.5分A、 使用尝试性面质B、不以事实为依据C、 避免个人发泄D、避免无情攻击正确答案:B、不以事实为依据72、 运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等，这种技术是（ ） 。 分值0.5分A、解释B、 面质C、释义D、 指导A73、 咨询师直接地指示求助者做某事、说某话，这种技术是（ ） 。 分值0.5分A、解释B、 面��C、释义正确答案:D、 指导74、 咨询师对求助者说:“我为你所经历事情感到难过”，咨询师使用的是（ ）技术。 分值0.5分A、情感反应B、重复C、情感表达D、解释正确答案:C、情感表达75、 在咨询过程中，各种影响性技术都属于（ ） 。 分值0.5分A、内容反应B、参与性概述C、内容表达D、影响性概述正确答案:C、内容表达76、 情感表达是（ ）技术的形式之一。 分值0.5分A、自我开放B、内容反应C、情感反应D、具体化A77、 咨询师是否使用自我开放，一般应以（ ）为准。 分值0.5分A、上级咨询师的指示B、求助者的请求C、咨询师的主观感受D、家属的要求正确答案:B、求助者的请求78、 在面对面的交流过程中，非言语行为所传递出的信息大致占到（ ） 。 分值0.5分A、55%B、75%C、45%D、25%A79、 求助者在咨询过程中出现多话，并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪，这种多话类型是（ ） 。 分值0.5分A、癔症型B、表白型C、表现型D、宣泄型正确答案:D、宣泄型80、 求助者在咨询过程中出现多话，并且讲述内容是为了证明自己没问题，有问题也是别人的问题，这种多话类型是（ ） 。 分值0.5分A、癔症型B、表白型C、表现型正确答案:B、表白型81、 求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默，并且表现出不安的神情，这种沉默是（ ） 。 分值0.5分A、怀疑型B、思考型C、情绪型D、反抗型A82、 求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是（ ） 。 分值0.5分A、怀疑型B、思考型C、情绪型D、反抗型正确答案:C、情绪型83、 求助者由于没有咨询动机，不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是（ ） 。 分值0.5分A、怀疑型B、思考型C、情绪型D、反抗型正确答案:D、反抗型84、 求助者由于不知道该说什么好，不知道咨询师希望了解什么、什么是最重要的叙述内容而出现的沉默是（ ） 。 分值0.5分A、怀疑型B、茫然型C、情绪型D、反抗型正确答案:B、茫然型85、 对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是（ ） 。 分值0.5分A、沉默是求助者进行探索、表达时的停止B、沉默是求助者对咨询师的故意刁难C、求助者的沉默多数是咨询师引起的D、咨询师必须想方设法主动打破沉默A86、 在造成依赖的原因中，来自于咨询师的原因是（ ） 。 分值0.5分A、个性依赖B、 不愿承受抉择的痛苦C、个性懒惰D、 咨询理念存在偏差正确答案:D、 咨询理念存在偏差87、 对于移情的理解，错误的是（ ） 。 分值0.5分A、移情分为正移情和负移情B、移情的表达有直接和间接两种C、移情是寻求现实的帮助D、移情是心理咨询过程中的正常现象正确答案:C、移情是寻求现实的帮助88、 “健忘”属于（ ） 。 分值0.5分A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗正确答案:B、讲话方式上的阻抗89、 “假提问题”属于（ ） 。 分值0.5分A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗正确答案:C、讲话内容上的阻抗90、 迟到、早退属于（ ） 。 分值0.5分A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗正确答案:D、咨询关系上的阻抗91、 “少言寡语”属于（ ） 。 分值0.5分A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗A92、 对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是（ ） 。 分值0.5分A、“功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一B、求助者可��从“功能性的行为失调”中获益C、“功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突D、求助者不会对“功能性的行为失调”感到焦虑正确答案:D、求助者不会对“功能性的行为失调”感到焦虑93、 弗洛伊德认为，克服阻抗，（ ）是重要的武器。 分值0.5分A、释义B、面质C、解释D、指导正确答案:C、解释94、 如果对心理咨询的效果进行客观研究，错误的做法是（ ） 。 分值0.5分A、设对照组B、主观评分C、随机安排D、进行随访正确答案:B、主观评分95、 求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度，这种不相匹配的类型是（ ） 。 分值0.5分A、欠缺型B、忌讳型C、冲突型D、怀疑型正确答案:C、冲突型96、 心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和（ ）三者的函数。 分值0.5分A、咨询方法B、咨询态度C、咨询理念D、咨询目标A分97、 在各种心理咨询方法有效的共同因素中，最基本的是（ ） 。 分值0.5分A、咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系B、求助者强烈的求治动机、积极态度C、咨询师和求助者双方都相信的理论和方法D、咨询师准确的共情、丰富的理论基础A98、 以下各项中，（ ）不是适宜的求助者必须具备的特征。 分值0.5分A、动机正确B、信任度高C、人格异常D、智力正常正确答案:C、人格异常99、 心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长，因此与求助者不相匹配，这种不相匹配的类型是（ ） 。 分值0.5分A、欠缺型B、忌讳型C、冲突型D、茫然型A100、 结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是（ ） 。 分值0.5分A、认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要B、与求助者讨论咨询关系的结束问题C、对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励D、互留联系方式以备求助者出现反复和倒退正确答案:D、互留联系方式以备求助者出现反复和倒退101、 阳性强化法属于（ ） 。 分值0.5分A、现实疗法B、精神分析疗法C、完形疗法D、行为疗法正确答案:D、行为疗法102、 在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是（ ） 。 分值0.5分A、别人必须喜欢我，接受我B、我对别人怎样，别人必须对我怎样C、像你希望别人如何对待你那样去对待别人D、像别人希望的那样，去好好对待别人正确答案:C、像你希望别人如何对待你那样去对待别人103、 完成RET自助表实际上是求助者（ ）的过程。 分值0.5分A、自我完善B、自己发现什么是合理信念C、自学概念D、自己进行ABCDE的工作正确答案:D、自己进行ABCDE的工作104、 自我管理程序依据的原理是（ ） 。 分值0.5分A、投射技术B、操作条件反射C、关注技术D、经典条件反射正确答案:B、操作条件反射105、 合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者（ ） 。 分值0.5分A、学会现实合理的思维方式B、完善自我分析C、减少情绪困扰和不良行为D、完善自我体验A106、 撤销惩罚物的做法属于（ ）。 分值0.5分A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚正确答案:B、负强化107、 “不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于（ ） 。 分值0.5分A、行为治疗B、认知行为疗法C、完形治疗D、人本主义疗法正确答案:D、人本主义疗法108、 孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励，这种方法是（ ）。 分值0.5分A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚A109、 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于（ ）。 分值0.5分A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚���确答案:B、负强化110、 对于喜欢撕毁书籍的孩子，父母给其提供大量废旧书籍，并命令其必须全部撕毁，孩子从最初的享受逐渐产生心理上的不适，最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是（ ）。 分值0.5分A、行为塑造B、正向强化C、行为渐隐D、饱和策略正确答案:D、饱和策略111、 行为塑造过程中，多采用（ ） 。 分值0.5分A、负强化法B、饱和策略C、正强化法D、代币管制法正确答案:C、正强化法112、 合理情绪疗法中，心理咨询师的角色不包括（ ） 。 分值0.5分A、监督者B、指导者C、说服者D、辩论者A113、 合理情绪疗法的ABCDE理论中的D指的是（ ） 。 分值0.5分A、诱发事件B、对不合理信念进行辩论C、咨询的效果D、情绪反应和行为结果正确答案:B、对不合理信念进行辩论114、 对行为塑造技术的描述，正确的是（ ） 。 分值0.5分A、忽视或淡化通过的行为反应B、惩罚未通过的行为反应C、应使用对求助者而言最强有力的刺激物D、多采用一般性惩罚的手段正确答案:C、应使用对求助者而言最强有力的刺激物115、 以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标（ ） 。 分值0.5分A、自我关怀B、自我指导C、自我开放D、自我接受正确答案:C、自我开放116、 放松训练是（ ）中使用最广的技术之一。 分值0.5分A、行为疗法B、精神分析学派C、完型治疗D、人本主义学派A117、 以下不属于放松训练特点的是（ ） 。 分值0.5分A、简便易行B、容易受时间和地点的限制C、实用有效D、可提高求助者改善症状的速度正确答案:B、容易受时间和地点的限制118、 以下关于放松训练的叙述，错误的是（ ） 分值0.5分A、放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法B、一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分C、放松训练的基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变D、放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松正确答案:C、放松训练的基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变119、 以下关于放松训练操作过程的叙述，错误的是（ ） 分值0.5分A、首次进行放松训练时，咨询师应进行示范B、咨询室中进行训练应使用专业指导语C、咨询师可为求助者提供书面指示或录音磁带用于平时训练D、放松训练的方法有很多种，但不可以联合使用正确答案:D、放松训练的方法有很多种，但不可以联合使用120、 呼吸放松法不包括（ ） 分值0.5分A、鼻腔呼吸放松法B、胸式呼吸放松法C、控制呼吸放松法D、腹式呼吸放松法正确答案:B、胸式呼吸放松法121、 关于呼吸放松法的描述，正确的是（ ） 分值0.5分A、呼吸放松法以胸式呼吸法为主B、要尽量做到深而大的呼吸C、吸气的时间要比呼气的时间长D、要用嘴巴吸气，鼻子呼气正确答案:B、要尽量做到深而大的呼吸122、 想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景，应该由（ ）确定。 分值0.5分A、咨询师B、求助者家属C、求助者D、上级咨询师正确答案:C、求助者123、 阳性强化法也称为（ ） 分值0.5分A、正强化法B、正惩罚法C、负强化法D、负惩罚法A124、 阳性强化法的做法是（ ） 分值0.5分A、及时奖励目标行为B、忽视目标行为C、及时消退目标行为D、淡化目标行为A125、 阳性强化法的操作过程不包括（ ） 分值0.5分A、明确目标行为B、建构焦虑等级C、监控目标行为D、实施强化正确答案:B、建构焦虑等级126、 阳性强化法在监控目标行为的过程��可不必进行的工作是（ ） 分值0.5分A、详细观察和记录目标行为发生的频率、强度B、详细观察和记录目标行为发生的制约因素C、注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用D、详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度正确答案:D、详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度127、 对于阳性强化法中阳性强化物的描述，错误的是：阳性强化物（ ） 分值0.5分A、是现实可行、可以达到的B、是求助者喜欢、需要的C、对求助者有足够的吸引力D、只能是外强化物正确答案:D、只能是外强化物128、 在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是（ ） 分值0.5分A、求助者即将实施目标行为时给予强化B、当求助者出现目标行为时立即给予强化C、当求助者的目标行为结束后立即给予强化D、当求助者来到咨询室时立即给予强化正确答案:B、当求助者出现目标行为时立即给予强化129、 以下关于阳性强化法的叙述，错误的是（ ） 分值0.5分A、当有多个目标行为要改变，应同时开展、同时进行B、阳性强化应该适时、适当C、对目标行为的强化要强度适当D、随着时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励A130、 属于惩罚法中的一般性惩罚的是（ ） 分值0.5分A、束缚身体B、隔离C、劳动改造D、厌恶疗法正确答案:C、劳动改造131、 属于惩罚法中的特殊性惩罚的是（ ） 分值0.5分A、批评B、隔离C、劳动改造D、罚款正确答案:B、隔离132、 父母对无理取闹的小孩的哭闹行为不予注意、不予理睬，孩子的无理取闹行为可能慢慢减弱，最后消失。父母使用的方法是（ ） 分值0.5分A、增强法B、消退法C、惩罚法D、代币管制法正确答案:B、消退法133、 商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费，商家所采用的是（ ） 分值0.5分A、负强化B、 饱和策略C、消退法D、代币管制法正确答案:D、代币管制法134、 阳性强化法操作过程的第一个步骤是（ ）。 分值0.5分A、监控目标行为B、明确阳性强化物C、明确目标行为D、设计干预方案正确答案:C、明确目标行为135、 合理情绪疗法的ABCDE理论中，A代表（ ） 分值0.5分A、诱发事件B、对事件的看法、解释及评价C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论A136、 合理情绪疗法的ABCDE理论中，B代表（ ） 分值0.5分A、诱发事件B、对事件的看法、解释及评价，即信念C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论正确答案:B、对事件的看法、解释及评价，即信念137、 合理情绪疗法的ABCDE理论中，E代表（ ） 分值0.5分A、诱发事件B、对事件的看法、解释及评价，即信念C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论正确答案:C、咨询的效果138、 “绝对化要求”通常与（ ）之类的词联系在一起。 分值0.5分A、可能B、也许C、应该D、好像正确答案:C、应该139、 合理情绪疗法的ABCDE理论中，C代表（ ） 分值0.5分A、诱发事件B、对事件的看法、解释及评价，即信念C、咨询的效果D、诱发事件后个体的情绪反应和行为结果正确答案:D、诱发事件后个体的情绪反应和行为结果140、个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念是（ ）。 分值0.5分A、夸大或缩小B、过分概括化C、绝对化要求D、糟糕至极正确答案:C、绝对化要求141、 以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值，这种不合理信念的特征是（ ） 分值0.5分A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极正确答案:B、过分概括化142、把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念是（ ）。 分值0.5分A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极正确答案:D、糟糕至极143、 “我对丈夫忠诚，丈夫也必须对我忠诚”，这种观点背后的不合理信念的特征是（ ） 分值0.5分A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极A144、 “妻子和我离婚了，我再也不可能找到爱我的人了”，这种想法背后的不合理信念的特征是（ ） 分值0.5分A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极正确答案:D、糟糕至极145、 “妻子和我离婚了，我的人生都是失败的”，这种想法背后的不合理信念的特征是（ ） 分值0.5分A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极正确答案:B、过分概括化146、 根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式的技术是（ ） 分值0.5分A、合理自我分析B、自我管理程序C、“停留于此”技术D、合理情绪想象技术正确答案:B、自我管理程序147、 尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果，这是合理情绪疗法的（ ） 分值0.5分A、远期目标B、完美目标C、终极目标D、不完美目标正确答案:D、不完美目标148、 孩子考试不及格，家长停发其零花钱，这种方法是（ ） 分值0.5分A、正强化B、正惩罚C、负强化D、负惩罚正确答案:D、负惩罚149、 心理咨询师根据ABC理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断，帮助求助者寻找其问题中A、B和C，这个过程发生在合理情绪疗法的（ ） 分值0.5分A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段A150、 帮助求助���领悟合理情绪疗法的原理，明确指明求助者具体的不合理信念的特征，这个过程发生在合理情绪疗法的（ ） 分值0.5分A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段正确答案:D、领悟阶段二、多选题（第1-50小题，每题0.5分，共计25分。）1、 关于热情与尊重，下列说法中正确的包括（ ） 。 分值0.5分A、尊重具有感情色彩B、尊重与热情结合才能情理交融C、热情具有理性色彩D、热情要体现在咨询全过程正确答案:B、尊重与热情结合才能情理交融┋D、热情要体现在咨询全过程2、 关于真诚态度的叙述，正确的包括（ ） 。 分值0.5分A、真诚应该实事求是B、表达真诚应该适度C、真诚应该实话实说D、真诚不是自我发泄正确答案:A、真诚应该实事求是┋B、表达真诚应该适度┋D、真诚不是自我发泄3、 心理咨询师的（ ）对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。 分值0.5分A、咨询理念B、个性特征C、咨询态度D、咨询动机正确答案:A、咨询理念┋B、个性特征┋C、咨询态度4、 共情的具体含义包括（ ） 。 分值0.5分A、咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题B、咨询师借助于求助者的言行体验求助者的内心世界C、咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D、咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者正确答案:B、咨询师借助于求助者的言行体验求助者的内心世界┋C、咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系┋D、咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者5、 咨询师对求助者积极关注，应该注意的要点包括（ ） 。 分值0.5分A、避免盲目乐观B、重视负性情绪C、反对过分消极D、立足实事求是正确答案:A、避免盲目乐观┋C、反对过分消极┋D、立足实事求是6、 收集求助者资料时围绕的七个问题包括（ ） 。 分值0.5分A、whoB、whatC、whyD、how正确答案:A、who┋B、what┋C、why┋D、how7、 有效咨询目标的特征包括（ ） 。 分值0.5分A、心理学的B、简便易行的C、可评估的D、尽早见效的正确答案:A、心理学的┋C、可评估的8、 心理咨询的终极目标包括（ ） 。 分值0.5分A、解决求助者情绪和行为问题B、激发求助者的潜能C、促进求助者心理健康和发展D、完善求助者的人格正确答案:B、激发求助者的潜能┋C、促进求助者心理健康和发展┋D、完善求助者的人格9、 马斯洛认为自我实现的人所具有的共同特点包括（ ） 。 分值0.5分A、良好的现实性知觉B、乐于接纳自然、他人和自己C、有独处和自立的需要D、以自我为中心，不以问题为中心正确答案:A、良好的现实性知觉┋B、乐于接纳自然、他人和自己┋C、有独处和自立的需要10、 制定心理咨询方案的作用在于（ ） 。 分值0.5分A、便于总结经验教训B、可以满足求助者的知情权C、满足形式上的需要D、可以使咨询双方明确行动目标正确答案:A、便于总结经验教训┋B、可以满足求助者的知情权┋D、可以使咨询双方明确行动目标11、 咨询方案的内容包括（ ） 。 分值0.5分A、咨询目标B、咨询的相关费用C、咨询态度D、咨询效果的承诺正确答案:A、咨询目标┋B、咨询的相关费用12、 对倾听正确的理解包括（ ） 。 分值0.5分A、积极地听B、关注地听C、认真地听D、适度参与正确答案:A、积极地听┋B、关注地听┋C、认真地听┋D、适度参与13、 倾听时容易出现的错误包括（ ） 。 分值0.5分A、不做道德性判断B、急于下结论C、轻视求助者问题D、转移求助者话题正确答案:B、急��下结论┋C、轻视求助者问题┋D、转移求助者话题14、 内容反应技术又称（ ） 。 分值0.5分A、释义B、指导C、解释D、说明正确答案:A、释义┋D、说明15、 对情感反应技术正确的理解包括（ ） 。 分值0.5分A、着重于求助者谈话内容B、其最大功用是捕捉求助者瞬间感受C、针对求助者现在的感情D、其最大功用是揭示求助者思想核心正确答案:B、其最大功用是捕捉求助者瞬间感受┋C、针对求助者现在的感情16、对非言语行为的理解要点包括（ ） 。 分值0.5分A、正确把握非言语行为的各种含义B、应把动作群放到某种情境中来了解C、全面观察非言语行为D、抓住言语内容与非言语内容的不一致正确答案:A、正确把握非言语行为的各种含义┋B、应把动作群放到某种情境中来了解┋C、全面观察非言语行为┋D、抓住言语内容与非言语内容的不一致17、 面质技术也称（ ） 。 分值0.5分A、质疑B、对抗C、释义D、正视现实正确答案:A、质疑┋B、对抗┋D、正视现实18、 使用面质技术时应该注意（ ） 。 分值0.5分A、要做好充分的理论准备B、避免个人发泄C、以良好咨询关系为基础D、避免无情攻击正确答案:B、避免个人发泄┋C、以良好咨询关系为基础┋D、避免无情攻击19、 对指导技术的正确理解包括（ ） 。 分值0.5分A、咨询师直接指示求助者以某种方式行动B、可以不考虑求助者的心理准备C、让求助者真正理解指导的内容D、不强迫求助者执行正确答案:A、咨询师直接指示求助者以某种方式行动┋C、让求助者真正理解指导的内容┋D、不强迫求助者执行20、 以下关于各理论流派的指导技术的叙述，正确的包括（ ） 。 分值0.5分A、完形学派习惯于做角色扮演的指导B、行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源正确答案:A、完形学派习惯于做角色扮演的指导┋B、行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练┋C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念┋D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源21、 对自我开放的理解，正确的包括（ ） 。 分值0.5分A、咨询师公开自己的困扰让求助者分担B、咨询师谈出自己的经验与求助者分享C、咨询师通过自我开放进行自我调节D、借助于咨询师的自我开放促进求助者的自我开放正确答案:B、咨询师谈出自己的经验与求助者分享┋D、借助于咨询师的自我开放促进求助者的自我开放22、 咨询中出现沉默的类型包括（ ） 。 分值0.5分A、茫然型B、表现型C、情绪型D、宣泄型正确答案:A、茫然型┋C、情绪型23、 移情的类型包括（ ） 。 分值0.5分A、正移情B、假移情C、负移情D、反移情正确答案:A、正移情┋C、负移情24、 关于移情和依赖，以下说法正确的包括（ ） 。 分值0.5分A、依赖是好感，移情是信任B、依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补C、依赖者寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托D、依赖者目标是寻找替代物，移情者则寻找现实目标正确答案:B、依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补┋C、依赖者寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托25、 关于阻抗，下列说法中正确的包括（ ） 。 分值0.5分A、出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意B、行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C、精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D、阻抗本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗正确答案:B、行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从┋C、精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御┋D、阻抗本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗26、 阻抗的类型包括（ ） 。 分值0.5分A、讲话程度上的阻抗B、讲话内容上的阻抗C、讲话方式上的阻抗D、咨询关系上的阻抗正确答案:A、讲话程度上的阻抗┋B、讲话内容上的阻抗┋C、讲话方式上的阻抗┋D、咨询关系上的阻抗27、 阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（ ） 。 分值0.5分A、生理功能的严重失调B、成长带来的某种痛苦C、机能性行为失调D、反抗咨询师的动机正确答案:B、成长带来的某种痛苦┋C、机能性行为失调┋D、反抗咨询师的动机28、 咨询阶段性小结包括（ ） 。 分值0.5分A、咨询师的小结B、咨询双方共同的讨论C、求助者的小结D、求助者家属的意见正确答案:A、咨询师的小结┋B、咨询双方共同的讨论┋C、求助者的小结29、 咨询效果的评估维度主要包括（ ） 。 分值0.5分A、求助者的自我评估B、咨询师的评定C、求助者周围人士的评定D、心理、生理症状的改善正确答案:A、求助者的自我评估┋B、咨询师的评定┋C、求助者周围人士的评定┋D、心理、生理症状的改善30、 适宜的求助者应具备的条件包括（ ） 。 分值0.5分A、智力正常B、年龄适宜C、人格正常D、动机正确正确答案:A、智力正常┋B、年龄适宜┋C、人格正常┋D、动机正确31、 非言语行为在咨询中的作用包括（ ） 。 分值0.5分A、加强言语B、实现反馈C、配合言语D、传达情感正确答案:A、加强言语┋B、实现反馈┋C、配合言语┋D、传达情感32、 罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征���括（ ） 。 分值0.5分A、乐于接受一切经验B、时刻保持生活充实C、相信他人给予的感受D、有较强的创造性正确答案:A、乐于接受一切经验┋B、时刻保持生活充实┋D、有较强的创造性33、 咨询方案中需要明确求助者的义务包括（ ） 。 分值0.5分A、尊重咨询师B、遵守咨询机构的相关规定C、执行商定好的咨询方案D、提供与心理问题有关的真实资料正确答案:A、尊重咨询师┋B、遵守咨询机构的相关规定┋C、执行商定好的咨询方案34、 咨询阶段是心理咨询职业活动最重要的阶段，其工作内容包括（ ） 。 分值0.5分A、明确求助者问题的严重程度B、调整求助动机C、制定咨询目标和咨询方案D、进行心理测验正确答案:B、调整求助动机┋C、制定咨询目标和咨询方案35、 心理咨询师的真诚可以表现为（ ） 。 分值0.5分A、如实告知自己的专业背景B、如实告知自己擅长的咨询内容C、咨询中更多地使用专业术语D、如实告知自己不擅长的咨询内容正确答案:A、如实告知自己的专业背景┋B、如实告知自己擅长的咨询内容┋D、如实告知自己不擅长的咨询内容36、 对于共情的理解，正确的包括（ ） 。 分值0.5分A、共情要从咨询师的角度深入分析求助者及其问题B、咨询师需要与求助者有相同或相似的经历C、咨询师表达共情应把握时机，共情应适度D、咨询师表达共情要善于使用躯体语言正确答案:C、咨询师表达共情应把握时机，共情应适度┋D、咨询师表达共情要善于使用躯体语言37、 共情的含义包括（ ） 。 分值0.5分A、共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力B、咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维C、咨询师借助知识和经验，深刻理解求助者心理和具体问题的实质D、���询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方正确答案:A、共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力┋B、咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维┋C、咨询师借助知识和经验，深刻理解求助者心理和具体问题的实质┋D、咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方38、 在与求助者会谈时，要关注和考虑求助者的（ ） 。 分值0.5分A、年龄特征B、文化特征C、问题特征D、性别特征正确答案:A、年龄特征┋B、文化特征┋C、问题特征39、 以下各项中属于近期咨询目标的包括（ ）。 分值0.5分A、改善情绪B、心理成长C、改变认知D、改善睡眠正确答案:A、改善情绪┋C、改变认知40、对咨询目标的理解，正确的包括（ ）。 分值0.5分A、近期目标和远期目标应该是统一的B、对同一个求助者可以制定多个咨询目标C、咨访双方的目标不一致时，应以咨询师的目标为主D、不同的求助者，终极目标都是相同的正确答案:A、近期目标和远期目标应该是统一的┋B、对同一个求助者可以制定多个咨询目标┋D、不同的求助者，终极目标都是相同的41、心理咨询师对求助者进行支持和鼓励的作用包括（ ）。 分值0.5分A、提升求助者解决自身问题的信心B、激发求助者改变自我的内在力量C、可以强化求助者的咨询动机D、提升求助者对咨询师的信任和依赖正确答案:A、提升求助者解决自身问题的信心┋B、激发求助者改变自我的内在力量┋C、可以强化求助者的咨询动机┋D、提升求助者对咨询师的信任和依赖42、阻碍心理咨询进程的因素包括（ ）。 分值0.5分A、依赖B、多话C、沉默D、移情正确答案:A、依赖┋B、多话┋C、沉默┋D、移情43、使用封闭式提问的目的包括（ ）。 分值0.5分A、澄清��实B、消除自我防御C、获取重点D、促进自我开放正确答案:A、澄清事实┋C、获取重点44、当求助者出现（ ）等情况时，咨询师应使用具体化技术。 分值0.5分A、言行不一B、问题模糊C、糟糕至极D、过分概括正确答案:B、问题模糊┋D、过分概括45、咨询师对求助者说：“你的情绪问题是由于你的认知引起的，改变你的认知，就能改变情绪”，咨询师使用的技术包括（ ）。 分值0.5分A、指导B、内容反应C、解释D、内容表达正确答案:A、指导┋C、解释┋D、内容表达46、心理咨询师对求助者说：“通过咨询，你产生了巨大变化，我为你感到高兴”，咨询师所使用的技术包括（ ）。 分值0.5分A、情感反应B、自我开放C、情感表达D、内容表达正确答案:B、自我开放┋C、情感表达┋D、内容表达47、以下各项中，属于内容表达的包括（ ）。 分值0.5分A、具体化B、解释C、重复D、指导正确答案:B、解释┋D、指导48、咨询中产生依赖现象的原因包括（ ）。 分值0.5分A、求助者个性依赖B、咨询师缺乏耐心C、求助者个性懒惰D、咨询师个性懒惰正确答案:A、求助者个性依赖┋B、咨询师缺乏耐心┋C、求助者个性懒惰49、讲话方式上的阻抗包括（ ）。 分值0.5分A、理论交谈B、最终暴露C、控制话题D、假提问题正确答案:B、最终暴露┋C、控制话题50、各种心理咨询方法有效的共同因素包括（ ）。 分值0.5分A、和谐、信任的咨询关系B、双方都相信的理论和方法C、求助者自身的特征D、求助者自己探索改变的信心和自觉性正确答案:A、和谐、信任的咨询关系┋B、双方都相信的理论和方法┋D、求助者自己探索改变的信心和自觉性
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