我国伟大的教育家陶行知先生在做校长时，有一天，在校园里看到学生王友正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止，并让他去自己的办公室。
在外了解情况后，他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：”这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”王友将信将疑地接过糖。
陶行知又掏出第三颗糖：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”这时王友已经泣不成声：”校长，我错了，不管怎样，我用砖头打人是不对的。”陶行知这时掏出第四颗糖：”你已经认错，我们的谈话也结束了。”
当我刚阅读这段文字的时候，就被陶先生教育学生的方式深深折服。并且从这个故事里，我们可以得出以下几点启示：
先调查后批评
陶先生在发现孩子有错误行为后及时制止，让孩子去自己办公室，即在其他同学面前给孩子保留了面子和尊严，当时并没有感情用事，而是先冷静下来并对事件做进一步调查。
照顾孩子自尊心，批评讲究场合
批评孩子是要分场合的，尤其是当众批评，会让孩子觉得没有面子，严重伤害孩子的自尊心。同时不当的言语，会给孩子造成心理阴影，产生严重的自卑心理，后果不堪设想。
言简意赅，点到为止
“你已经认错，我们的谈话也结束了。”批评孩子掌握分寸，避免言语冗长，要就事论事，言简意赅，点到为止。话不在多，在于精，就是这个道理。这样充满智慧的教育方式，孩子的心里才容易接受，并能终身牢记。
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