美文网首页
孩子无意中就养成了相同的行为模式,根源全在大人的言行

孩子无意中就养成了相同的行为模式,根源全在大人的言行

作者: 三分之一2015 | 来源:发表于2019-02-05 20:24 被阅读44次

    我有一个学生,学习不错,很聪明,发言的时候,特别有思考含量,经常会有一个问题比较难,别的同学都回答不出来,这时候,他总能一下说到点子上!

    但是,他有一个致命的问题:情绪无法控制,只要自己不开心,就要发作一番。说实话,不但让人头疼,而且招人讨厌!

    有几次这样的场景出现:

    他犯了错误,老师批评他(不是我),他毫不在乎,说:我不认识你,你凭什么管我?

    老师一看他扰乱了整个教室的纪律,就想让他出来单独说,他立刻大叫“我不,我就不!”声嘶力竭。

    有一次上课,好好的他莫名其妙就大声哭闹,我问他怎么了,也不回答。还是我猜到的:你没考100,所以生气了,是吗?

    嗯。

    有一次下美术课,要收拾美术器具,他不会收拾,就开始大发雷霆。

    老师问他:你想干什么?

    我不会收拾,想让人帮我。他带着哭腔,语气里满满的委屈,和理所当然——我自己不会,所以别人就应该帮我。

    这种态度,当然没人帮他,于是他更加哭闹吼叫起来。

    还有几次这样的场景出现。

    他在做不应该做的事——上课铃响了,我喊他快点儿进教室;午饭的时候,他迟迟不去打饭,而是拖着长长的饭兜带子,满教室走来走去;上课的时候随便说话;跑步的时候和同学打架……

    我叫他“李小刚(化名),别这样了!”第一遍,没反应。

    我又叫“李小刚(化名),别这样了!”第二遍,没反应。

    我再叫“李小刚(化名),别这样了!”第三遍,没反应。

    第四遍,

    第五遍,

    第六遍,

    第七遍,

    第八遍,

    ……

    依然没反应,

    一直没反应。

    不但不理我,就连眼皮都不眨一下,全身上下纹丝不动,该干嘛人家还干嘛。

    充耳不闻,旁若无人。

    一次又一次,后来我证实了,他就是诚心不想理你——他在我面前亲口承认的。

    我问他:你在家里,爸爸妈妈叫你,你也不理他们吗?

    不是。。

    不可能。你说实话,你理他们吗?

    嗯~~他一边用极小的声音回答,一边摇摇头。

    那你爸爸妈妈怎么做的?

    没怎么。

    他们走到你身边?

    不是。

    那他们?

    他们也不理我。

    哦!

    那你叫别人,别人也不理你,你什么感觉?

    ……他不说话。

    咱们试试怎么样?你叫我。

    王老师!

    我不理。还是低头看书。

    王老师!

    我还是不理。

    他不说话了。

    我问:你什么心情?

    不舒服。

    对啊!你是不是觉得我特别讨厌?凭什么不理我啊?

    嗯。

    我说:我得给你爸爸打电话。

    不!他反应激烈。

    只要一说给他爸爸打电话,他就反应很激烈,我以前以为他是要面子,今天问了以后才知道并不是。

    我问:为什么你怕我给你爸爸打电话?

    他打我。

    那我不给你爸爸打,给你妈妈打,行吗?

    她也打我。

    哦!

    看来,这个孩子身上的问题,我找到了根源。

    不过我还得和他的家长核实一下。

    马上打电话给他的爸爸,在打电话之前,我先安抚好了他的情绪,并保证不让他的爸爸打他。我是这样说的:

    你是有一些问题,但是并不能全怪你,有一些是因为你的爸爸妈妈不会处理,我想给他们一些建议和方法,帮助他们,更好地教育你。

    电话里,他的爸爸一如既往地客气、道歉,其实这些都不重要。我主要向他的爸爸核实了这两点:

    孩子这种别人叫了(故意)不理的现象,是不是在家里经常出现。

    是。

    然后呢?你们是怎么处理的?

    ……

    如果没有大事儿,或者父母都很忙(工作和家庭)顾不上,就随他去,因为没时间和他耗下去。

    如果有大事儿,家长忍无可忍,就训斥或者打骂孩子。

    是这样吗?我说。

    爸爸基本承认,说“我们也很头疼。”

    我心里有底了,给他指出:

    您看,孩子无意中就在复制你们的行为模式。因为你们对他的处理方式主要就是这两种:要么置之不理,要么臭骂暴揍,孩子没有好好说话、心平气和处理问题的体验。

    所以孩子处理问题,也是这两种方式:

    要么不理。

    要么发脾气。

    我建议他们:想改变孩子,先从家长改变自己开始。

    1.尽量不和孩子吼,不动手。

    因为如果总是这样,孩子就学会了“不好好说话”这样的交流模式。为什么有的孩子总要家长发火,他才听话?因为他就没见过“好好说话”这样的沟通模式。

    2.如果叫孩子不理,不能轻易混过去,而是坚决让孩子回答。

    坚决不是要大喊大叫、动手打人,而是不让这件事不痛不痒、轻易混过。可以走过去,目光对视,再叫他,让他回答。

    如果嫌麻烦,孩子不理大人,大人也就不理孩子,让叫了不理这件事轻易混过,孩子就会慢慢养成这样的坏习惯——谁叫我,我不想理就不答应,反正也不能怎么样。

    3.不要指望孩子一下就能改好,慢慢来。

    以前叫10次不理,现在叫5次理了,就是进步。

    4.先从“听到人叫就理”开始改进。

    我们约好,孩子在家里也做到一叫就理人,在学校也同样。

    我和爸爸的通话,孩子在旁边听着。打完电话,我问他:我是不是让你爸爸不打你?咱们也做个约定,好吗?

    拉个勾吧!

    他有点儿高兴了,看起来听懂了,也很郑重。

    下午排队的时候,我说他,他本来不想理我,但似乎想起了我们的约定,马上说一声“哎!”我立刻肯定他:“对,就是这样。”他笑了一下。

    今天的文章就到这里,码字不易,你若喜欢,就去下面原来点赞的地方,给我一个“好看”吧!你的支持是我不断努力的动力!

    相关文章

      网友评论

          本文标题:孩子无意中就养成了相同的行为模式,根源全在大人的言行

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/fqbvsqtx.html