从三年级开始，只能去村里上学。一个村，十几个组的孩子都在村小学就读。我上学单程就有四里地，全凭两双腿。
在那三年时间里，我不怕吃苦，认真学习，当然最重要的是，遇到了几位不错的老师，陪我走过懵懂的童年。
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治学严格的孙老师
还没到四年级的时候，就听说有一个孙老师，特别严厉，几乎都挨过她的打。
老师严厉，学生们害怕，家长却比较喜欢。那个年代，学生家长见了老师总是说，“老师，学生交给你了，不听话请打了”，一旁的孩子听得心惊肉跳。
孙老师，课堂上严厉，对于不好好听课，提问回答不了问题，也有严厉说教。为此，他引用了一个顺口溜，说过一个学生，“吃得怪胖，装的怪像，腰里别个笔，不会算账”。从那以后，那同学学习认真多了。
每次考完试，无论大大小小的考试，考完试的总结最难捱了。她叫着每个人的名字，一个一个的轮流找她，认真帮你分析每一个问题。这本没啥可怕的，仿佛还挺好，可怕的却是她手里的那把寸把长的戒尺。
一个个轮流上去，循循善诱的给你分析，不一会，沉闷的“啪啪”声传来，偷瞄一眼发现那是竹板与手的最亲密接触，一支小手竭力往后缩，一支大手紧紧往前拽，一个小孩身体扭曲极力变形，一个大人恨铁不成钢地挥舞着戒尺。
轮到我了，该来的总是要来。我拿着卷子，一步一步向她走去，心里很沉重。她拿起卷子，看了一会，“整体考的还可以，80多分，不过这个，这个，还有这个这都是马虎出错的，以后要细心点”。她伸出手，“来吧！”我怯生生地伸出手，被一支温暖的大手像钳子一样牢牢地掌控。一下，手里火辣辣的，白呼呼的手变得红扑扑的，我看了一样，立马闭上了眼睛；一下，我的眼泪已经萦绕于眼眶；最后一下了，啪的一声响过，我赶紧用另一支手，抓住那支通红好像还有点肿的手，边揉边走。
从那以后，岂敢马虎，每次考试都会留点时间检查一遍。
—2—
赏罚分明的曹老师
四年级时的数学老师，曹老师，当时五十来岁吧，巧合的是，他竟然教过我妈妈。曹老师，很有趣很严谨，赏罚分明。
每次上课，总能把握好时机，在大家将睡未睡朦胧之际，讲些短小的故事。大家的兴致一下子被提起，瞌睡虫远离，讲课又得以高效进行。
曹老师有原则，该表扬时表扬，该批评时毫不手软。有一个同学，头脑比较灵活，但是瞌睡比较多，总是在课堂上打盹。一次，曹老师提了个问题，见了几个人答案都不满意，发现他正打盹，本想看他的难堪，没想到他站起来，答案让大家心服口服。曹老师大加赞赏，赞扬学生的聪明伶俐。
几天后，老师检查作业，发现这名同学的作业竟然没做。大家觉得老师这么看好他，应该不会有啥事的，而这名同学自己也不担心。曹老师问了原因后很生气，大发雷霆，当场把他作业本甩了出去，劈头盖脸的批评一顿，不留任何情面。那节课，同学只能站在最后边听课，为此还打扫了一个星期的卫生。
好在当时的我，认真学习，基本没有遭到他最严厉的批评和惩罚，反倒还因为成绩不错而得到表扬，期中考试还得到了奖励，有奖状还有一支笔作为奖品。和母亲一起，遇见曹老师，他们也是师生，交流起我的学习，一个赞赏有加，一个感恩万分。
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