孩子数学一直挺好，三年级开始学的网课浅奥，五年级开始上的线下探究班。学校内数学是没有问题的，浅奥在班内也学的不错。
双减来了，线下的数学义务教育阶段的课都停了，眼睁睁看着学的挺好的孩子“悠闲”了起来。学校的数学还是不错，可心里就是不踏实。
买了一套的高斯数学回来，准备自学！开始信心挺足的，因为孩子也是学的这个体系，大多数也学过了，兴趣之类的题目还可以做，可到了拓展就不是太想做的了，也不知道如何讲解才能让她产生兴趣，感觉还是要依赖老师。哪怕现在的培训机构没有以前上的口碑好。
孩子也没有反对，告诉她也没有意外。之前她就说过，同学以前也是上的那个培训机构，停课后妈妈又立即给他续上课了。还强调说不是自己的意思，是妈妈的意思。还记得当时一起笑话过，可今天还不是轮到了我这个焦虑的妈妈。
其实孩子数学在班上一直都可以说是最好的，以前上着最好的数学培育机构老师，上着适合自己的班型，学的很轻松！现在看着班上的孩子都还有培训班上，还是没有躺平到一学期，今天也带孩子来测试了。
心里想虽然你很好，可是你在走，别人在跑，你还是会被赶上，你必须也要跑起来，才能一直在前面。其实这样有意义吗？减负担还有意义吗？好矛盾！！！
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