视力问题不容乐观，近视的太多了。
希望双减真正正式落地。
坚守教育初心，增强教育服务能力
作业的育人功能
设计质量
书包不回家，作业不出校
1+x+y
校内完成家庭作业，x自由选择兴趣班，运动，学习起来，让自己的天赋，兴趣爱好得到发展，y可以组织到校外，博物馆，社区，少年宫，校外的资源能够用于托管服务。
课堂里巩固性的作业，让学生在第一时间弄懂、弄通，课上讲不清的，寄托到家庭作业不行，本该在学校完成的，成了学习的负担。
课堂高效，作业才是锦上添花。
让作业能够育人，适应新时代的发展
运动、阅读、艺术
作业内卷，减坏了学生的心情，卷坏了教育的
于漪老师说：备课一定要备学生、备作业、备活动，备课是基本任务
在公平公正的机会和过程中，能力强的，自觉性强的就能脱颖而出，而胸无大志的学生，就按照优胜劣汰，进入职业学校，成为一个职业工人就行。
要研究学生，没有学习目标，就没有学习兴趣和动力。家长应该对孩子传递一个正确信号，孩子的努力决定了孩子的高度，让孩子尽力就行。
现在很多孩子缺乏学习目的和方向，要培养孩子的个人思想，成为一个独立的个体，有自己的价值观和兴趣爱好，做好个人生涯规划科任老师之间的相互配合。
班主任协调对孩子的全面的认识，评价和教育很重要，学习态度、行为习惯、意志品质，决定学生的高度。
学习阅读转向通过阅读来学习，学生的学业表现评价以课程标准为依据。
面向人人实质要实现更高水平的教育公平机会平等和过程平等。
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