很多的故事里，琐琐碎碎的捡几个出来，是阳光，是阳春三月的花，是努力生长，绿了一身的小草。
（一）
学会去真诚的夸奖爱人，是每个女人进入婚姻后的必修课。毕业到怀孕，还不到三个年头。朋友圈里关于爱人的话也是屈指可数。但一点儿也没有影响我有一个爱我的老公。幸福从来不是晒出来的，而是自我感受、自我享受、自我成长的。周二的中午，跟老公吃饭时聊到了肚子里的宝宝，我对他说，我希望生一个像你一样的宝宝。老公很惊讶，问为什么？脾气好、勤快、不挑食。这是我当时脱口而出的回答。接着便跟他说，我怎么发现自己没有优点呢。两人相视一笑。几周前的一天晚上临睡时，跟老公玩了一个游戏，让他说出我的十个优点，他边思考边说，我边听边笑：懒、不听话、爱生气、胖。。。。。。接着我说了他的优点：勤快、性格好、人缘好。。。。。。苦思冥想凑够了十个。那一刻，我一边在为自己的优秀喝彩一边在心里偷偷的说，原来他真的好好。爱是藏在细节里的，逛街时愿意给你买一双很贵的袜子，会把你吃不完的饭都吃了，会跟你一起戒零食。会宠着你、疼着你，表面看上去什么都不让你干，但你却知道那是因为他知道做这些对你的身体不好。在他的世界里，不需要朋友圈，不用晒给别人看，自己满足就好。
（二）
用同样的爱去对待每个孩子，可也还是会得到不一样的反馈。本学期接了一个更有活力的班级。活跃到什么程度？上课人数从来没有完整过。生病的、家里有事的、不想学习睡觉的、不愿意学习扎堆坐的。情况千奇百怪。他们也都有相同的性格：自尊心强、不能谈论成绩、不能打不能骂、上课容易跑神、下课精神百倍。班里有一个每节课都睡、每节语文课都睡觉的孩子。第一节课，我让他把桌子搬到了后门那儿自己坐。之后的课他有意识的睁眼、抬头，我觉得他还可以救，所以经常让他上黑板默写。情况时好时坏。本周周四，语文课上他又蒙头睡去，当我询问时他否定了。我没有再追问，接着上完了那堂课，但我知道故事并没有完。班里还有另外一个假装睡觉的孩子，在尽情的试探老师的底线。本周二，他睡的正香，我当着全班同学的面对班长嘱托道：班长，老师要麻烦你一件事儿，下周上课时，如果某某同学还是一直睡觉，那么请你在上语文课之前把他的桌子搬到讲台这儿来，不拿书，只让他趴着睡。他猛然抬头，那节课，又多了一个抬起来的头颅。周三，同班孩子说他生病请假了。周五，我将三周来学习的重点进行了测试，优秀7人，过关19人，不过关11人。睡觉的孩子都在11个人里面，晚上将不过关的学生的测试题打下去重新写、重新交，又过关了4人，另外有两个孩子上课时交给了我，也都先后过关。只剩为数不多没有过关的了。周六上课，跟全班孩子分享了这次的测试结果以及我作为老师的一些原则和底线，也把睡觉孩子的卷子让大家传阅并跟自己的对比。最后我问孩子们：如果你是老师，看到这样的试卷你会做何感想？
孩子们都有自己的价值判断和标准，没必要去追问，但我想他们每个人都会重新认识这位老师、自己和那个一睡到底的学生。
四月的花会开的更艳。
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