每个孩子都是独一无二的种子 | 教育

文/扬蹄

2018年3月3日  星期六  晴

根据教育心理学来看，关键期是指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期，是个体身心发展最快的时期。

孩子，是父母的孩子，是老师的学生，是关爱和教育的对象。

但他们更是自己的主人，是自己梦想的规划者，也是自己人生的书写家。

曾经写过这样的一句话：老师，是这世界上最富有的园丁，因为他们拥有每一颗独一无二的种子。

每个孩子都是独一无二的种子 | 教育

孩提是关键，是习惯养成的开始，也是善念的最佳播种期。

我不记得我小学是怎么度过的，有没有被说过、被骂过、被打过或者被叫家长过。有没有分心，有没有抄过别人的作业，有没有受过冤枉，有没有不及格，对待学习有没有蒙混过关亦或是得过且过的心态。

但有几件事，几个习惯，我记得非常清楚，那是从小学培养起来的。

第一，定闹钟。从小学三年级起，妈妈就再也没有叫过我起床。如果时间闹了，却不起床，那迟到后果自负，妈妈撒手不管。

十多年了，不少人羡慕现在我早睡早起，闹钟一叫就醒的自律。殊不知，那是在很早很早之前就播种培养下的习惯。现在，若是到了节假日，妈妈的闹钟不一定能闹得起她，但我的闹钟一定能闹得起我。母女两角色反了，有时做女儿的还得叫妈妈起床上班。无言的自豪感呐！

第二，不乱扔垃圾。记得这是小学班主任在上数学课时偶然说起的一则故事。她说她在去学校的路上看见两个很漂亮的女生随手扔垃圾，瞬间就觉得那两个女生不漂亮了。

无法考验老师所说这个事情的真伪。但当时的我，真真切切把这个具有教育性质的故事听进去了。为了不让人觉得我的丑陋，垃圾必须见到垃圾桶才扔，否则就一直拿在手里直到看见垃圾桶为止！

这一做，又是十来年。期间，没有人夸过我漂亮，也没有人说我丑。倒不少人说过我有气质、有素质云云。后来才明白，这渐渐成为我根植于内心的修养和无需提醒的自觉，也许在不知不觉中真有浅浅改变容颜的作用。

第三，学会自主学习。这是语文老师说的。他说，在你们逐渐长大的过程中，你们要学会自己觅食！如果作业只是布置什么写什么，那永远都不会有进步。而真正会学习的人，会懂得自己查缺补漏，自己找题做。

看上去这只是一个小小的作业问题，但实际上它蕴含人生的课题。为什么有人如蝼蚁，成天只知道吃喝拉撒睡和打卡上下班；而另外一些人懂得制定计划、看书、旅行、健身不断充实和提高自己？答案就在这里。停止生长很容易，但不断成长更能接近幸福的奥秘，给我们带来愉悦感和满足感。

第四，说到做到。说到这件事，我十分委屈，但委屈地特别有意义！

我没有近视，是因为从小受到妈妈的恐吓。她说，“这么大的眼睛若戴上眼镜会特别难看，不如挖掉算了。所以，如果你近视，就直接把你眼睛挖掉。”吓得我赶紧保证自己在学校一定会做眼保健操以保护眼睛。

这一答应，小学别人在做眼保健操的时候，我在做；上初中，别人不做眼保健操的时候，我在做；被询问时，我在做；被嘲笑时，我在做；被质疑时，我在做；上高中，老师利用眼保健操时间讲题时，我还在做眼保健操！以至于到最后高考时，我们班就只有两个不近视，我是其中之一。

收获仅仅只是一双好眼睛么？其实不然。

还有众人皆浊我独清的坚持，也有质疑和不解下一点点磨砺出来的柔韧，最重要的就是自我的肯定和坚信：言必信，行必果的力量！

每个孩子都是独一无二的种子 | 教育

这些事情，大都都发生在一念之间的偶然，却在冥冥之中成为我生命品质基石的必然。在无形之中赋予我力量，也给我直面生活无常的勇气。

越长大，看的事情多了，反而不相信习惯的力量。或是面对好的习惯，心有余而力不足，无奈到无法培养。

所以，孩提时期是关键。何其有幸，能够从事教育行业。

把那些支撑我、带给我利益的好习惯，一点一滴培养在孩子身上，帮助他们更好地自我成长。

在晚辅中，有这么一个孩子。聪明、上进但态度不够认真。才六年级的孩子啊，明白平时做的题在考试中根本就不会出现，所以做题囫囵吞枣、信手乱写。感叹他聪慧，能看透考试命题本质的同时也严厉批评他的侥幸心理。

不是不允许小聪明，而是要养成良好的学习态度。要让孩子懂得，做题不是为了考试，而是检验自己知识获取程度的一个手段。人生的路很漫长，有有形的考试也有无形的考试。

衡量我们生活的水准和幸福感，不是试卷上的分数，而是知识融会贯通的运用和新旧思想碰撞的启迪。而这，需要大量汲取知识和不断的自我提升。

每个孩子天性不同，性格不一。作为年长者和过来人若能区别平等地对待，因势诱导，那每个孩子都有可能长成属于自己的样子。