我们日常生活中无时无刻都在运用类比：
孩子学习读书，由字类比推理到词语，再到句子。
孩子玩玩具小火车，脑海中的影像实际都是真实火车的类比。
……
因为太普通，以致我们都意味不到自己在类比，实际上类比在帮我们理解世界。
今天我们来讨论通过简单游戏的方式运用类比法提升孩子创造性思维。
1.类比文字游戏
对于不识字的孩子，我们可以通过自己设计一些图形类的游戏让孩子去玩，在游戏中提升孩子的能力。
识字的孩子也可以直接通过文字游戏的方式进行。
比如：
西红柿可做成西红柿酱，就像花生可做成________。
鱼儿之于水，就像________之于天空。
老师之于学校，就像医生之于________。
铁锹之于泥土，就像________之于食物。
健身对于你的身体，就像类比对于你的________。
2.类比动手游戏
1、数学排列游戏
父母准备一些豆子，比如红豆，然后在桌上进行有规律的排列：
初级：
第一行1颗，第二行2颗，第三行3颗。
然后让孩子自己先观察，再推断排列的规则，继续动手往下一行排列，等孩子熟悉的掌握这个规律之后，可以逐步增加类比难度：
中级：
第一行1颗，第二行3颗，第一行1颗，第二行3颗，第一行1颗。
高级：
第一行3颗，第二行1颗，第三行2颗，第四行第一行3颗，第五行1颗，第六行2颗，第七行3颗。
2、形状排列游戏
父母准备2种或以上不同形状的积木，如果没有，也可以自行绘制卡片，在桌上有规律地排列：
初级：
第一列圆形，第二列正方形，第三列圆形，第四列正方形，第五列圆形。
然后让孩子自己先观察，再推断排列的规则，继续动手往下一列排列，等孩子熟悉的掌握这个规律之后，可以逐步增加类比难度：
中级
第一列圆形，第二列三角形，第三列正方形，第四列圆形，第五列三角形，第六列正方形，第七列圆形。
高级
3种以上图形进行排列。
3、大小排列游戏
父母准备2种或以上不同大小的积木，如果没有，也可以通过自制卡片实现：
初级：
第一列大的，第二列小的，第三列大的，第四列小的，第五列大的。
然后让孩子自己先观察，再推断排列的规则，继续动手往下一列排列，等孩子熟悉的掌握这个规律之后，可以逐步增加类比难度：
中级：
第一列大的，第二列小的，第三列中的，第四列大的，第五列小的，第六列中的，第七列大的。
4.混合排列游戏。
在孩子熟悉掌握前面3种形式（包括更多的延伸，比如颜色、材料等）的类比之后，就可以进入混合排列模式。
混合排列顾名思义就是根据数学、形状、大小、颜色、材料等进行混合排列进行类比推理练习。
这里不再赘述，具体方法大家自行类比操作。
今天主要聊了类比法在游戏中的运用，明天继续分享。
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