坚持知识、能力、素养的有机统一；考主干、考能力、考素养；重思维、重应用、重创新；促进学生融会贯通，真懂会用。
1.科学性原则
试题不能出现知识性错误，不能与所学概念、原理、法则相悖，否则有碍学生形成正确概念。
2.导向性原则
（1）符合高考命题方向，重视思想与方法的考查。
（2）符合时代的导向，选材内容紧跟时代步伐。
（3）体现课程改革的导向。
（4）要传递对今后教学（知识/能力掌握）的导向。
（5）立德树人/核心价值的导向。
3.整体性原则
以目标为准绳，整体化布局；设置不同层次的目标，全面考查。
（1）知识考查目标。
（2）能力考查目标。
（3）素养考查目标。
（4）价值考查目标。
4.梯度性原则
根据从易到难的认知梯度路径。
5.规范性原则
（1）试题结构规范：各试题结构完整，不缺少要件（条件-限制-设问-要求-赋分）
（2）文字表述规范：完整、通顺、断句清楚，不在文字上设陷阱
（3）试卷结构规范：卷首、密封栏、答卷提示语、大题说明语和答题要求、试题序号、参考答案等
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