这得从上课时传纸条开始讲起，在上课的时候，我心不在焉，便和我后桌一起传纸条，聊得热火朝天。开始时瞒着老师，老师也没发现，越到后面我俩传的越放肆，然而正好在下课的那一刻，老师抓住了我俩传的纸条，并把我俩带到了班主任的办公室。
我后桌显然不是第一次来，他早已做好了，心理准备，也摆出了一副事不关己的样子；而我虽然也不是第一次来，但是我显得有点恐惧。
刚进到班主任的办公室，上课的老师便开始告状，和我后桌只能匆忙解释，但上课的那个老师后来越来越“变本加厉”甚至把一些不是我们和我后桌干的事也说的出来。
那个老师走后，班主任便开始瞅着我们的纸条，还时不时念上一两句纸条上的内容，也不忘“嘲讽”我们一番。
我的内心开始有点恐惧，周边的阳光黯淡了下来，办公室外同学的谈论声令我心烦意乱，我不住的看着班主任手上转动着的笔，一圈、两圈、三圈……就这样无助的看着班主任手上的那只红笔，还时不时在纸上写写画画。
这中间的时间很长，本来短短的几分钟像是过了一个世纪，外面同学的叽喳声也越来越响，阳光也越来越昏暗，办公室中也越来越沉寂。我和我后桌就这样站着，一动不动地看着班主任手上的红笔在试卷上滑动。
随着上课铃的响动，我以为我可以回教室了，但班主任没有放走我们的意思，我们只好假装乖巧地站着。后来班主任沉不住气，交代了几句，告诫我们以后不准再传纸条，并让我们写检讨。
写检讨很烦，毕竟又浪费时间。让班主任都说到这个点子上了，还能不听吗？我和我后桌只好假装乖巧的点点头，然后便是班主任的一声：“好啦，还在这站着干什么，回去吧，回去吧！”
好不容易脱离了办公室的束缚，我和我后桌像逃出灾区的难民一样向教室狂奔，仿佛慢1秒就会被带回那个可怕的地方。
从办公室出来后我感到如释重负，整个身上都轻松了许多，我后桌也从进办公室前的一脸淡定变成了刚从惊吓中跑出的兔子一样，气都要喘不上来。
我们两个悄悄跑回教室，坐到座位上，并决定这节课不再会传纸条。挨到下课后，我又跟我那个后桌制定了一个“看不懂计划”，至少不能让老师看懂我们写的啥，因为这样可以少给我们增添一丝麻烦。
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