【教学设计案例样稿1】
课题：
教学目标：
1.
2.
3.
教学重点：
教学难点：
课前准备：可安排学生预习，查找资料。
课时安排：
第一课时
一、（激趣）导入，引入课题。
二、初读课文，整体感知
1.自由默读（朗读）课文，解决生字新词。
2.通读全文思考：文章主要写了什么事（景）（人）？
3.读懂了作者什么样的情感（作者为什么写）？
第二课时
三、精读品析，体会情感
活动一：教读一段，提炼学法。
1.学生读某一个重点段落，思考：（设计一个主问题：作者是如何写的？）
（指导学生逐步解决问题 ）
（1）
（2）
（3）
2.师生合作，提炼学法（写法）。
活动二：自读一段，学法迁移
1.学生运用学法，自由选择段落品析。（也可设计小组合作阅读品析）
（学生展示、交流，相互评价，教师相机指导）
（1）
（2）
（3）
2.师生活动小结。
活动三：指导朗读，体味语言（这个环节也可渗透在赏析中）（作者如何写的）
1.指导关键语句朗读；
2.分析语言特色。
四、延伸拓展，深化情感（学完以后的收获或感受）
1.读完文章以后，有什么样的感受？
2.微写作（学习后运用语言）：
仿写文章的一个段落或为主人公写一段话。
五、课堂小结
六、作业布置
七、板书设计
2023.7.14
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