10.12特教学校随笔

今天去了特教学校。

其实在去之前，听班里的人讲过我们可能会遇到什么。

满鼻子的臭烘烘的味道，脸上古怪的表情和嘴角吊着的哈喇子。还有无论如何也教不会的123和怎么也拿不住的道具。

所以我是抱着一半的不情愿去的。

到了特教学校，我们被分到了一个角落的小屋子。刚进屋子时满屋都是一种新鲜的花香味，可与味道不符的景象却出现在我面前。

一个小孩子拿着盘子在小便……

显然这花香味是老师为了让我们适应而专门喷的空气清新剂。

走进屋门，里面很小，只有五个孩子，除了都带着耳蜗以外，看起来与常人并没有什么不一样。

和老师简单的打过招呼后，我们就坐在边上看着他们每天的日程。不是我们不愿意帮忙，是老师不用我们帮，每天做这些事，一件接一件就像一个个强迫性的程序动作一样，稍有改变就会对自身产生影响。

所以我们坐在边上，选择不打扰她们。

开始只是一些简单的记录，对他们做测试。说是测试，无非就是问他们“短的铅笔是哪个”以及“这个是什么颜色”之类的。

然而这种对于我们来说简单的不能再简单的问题，在他们8岁左右大的孩子身上却是难上加难。甚至还有一个小女孩只有4岁左右，就患尚肌肉萎缩，每天都是做着把一个玩具箱里的道具拿到另一个玩具箱记得训练。而且只要有一天不训练，紧接着手就会缩在一起，根本打不开。

在这里有一个男生特别引起我的注意。因为他看起来耳朵一点毛病都没有，说话也基本通顺，就像一个正常孩子。可后来打听到他其实才是最严重的：自闭症，神经症，感觉统合失调，多动症还有癫痫。

这么多的病症纠缠在一个孩子身上那得是多大的折磨。可这都化成了他见到我时的笑脸，很阳光看起来很乐观的一个男孩子。

可谁又知道他是否也是被家长“放弃”的其中一个呢。就像其他的孩子一样。

送到学校一个月期间没有电话慰问，没有任何消息。只有在一个月后会突然有个人来接你，说是带你“回家”。可这特教学校和所谓的“家”到底哪一个才是真的家。

我不知道对于他们来说哪个才是真的家。但即使如此，当老师说家长不来接他时，他却瞬间满眼泪花，嘴里哼唧着“妈妈…妈妈来接我…妈妈…”

这种纽带真的是无论如何也不会放弃的啊。

当然这只是从孩子方面。

至于家长方面，我只知道那天他的家长只送来了一袋水果。他抱着水果，嘴里嘟囔着我们听不懂的话，眼睛里一闪一闪的，不知道是幸福还是悲伤。

我的心里也就是这样沉了下去。

10.12特教学校随笔