前不久微信群里的一个话题，让我想起十多年前爸爸住院的那段时间，老公给了我很多的支持和帮助，我再一次深切地认识到老公的好。
爸爸生病到后来，有时候情况比较危重，必须家属24小时陪床。那段时间晚上都是老公和我妹夫轮流陪（在这里也真诚感谢和赞美我妹夫），两张椅子搭在一起，就这样凑合睡在病床旁边。第二天还要正常上班，真的很辛苦。
有一次，白天的时候爸爸情况还不错，医生说晚上家属可以不陪了，留护工就可以。晚上我们刚睡了没一会儿，护工来电话，说感觉爸爸不太好，护工有点害怕，不敢自己陪，一定要来个家属。半夜12点，老公一句抱怨也没有，从床上起来，开车去了医院。那天夜里已经没有多余的椅子让老公在病床旁休息，老公在走廊凑合了一夜。那一夜平安无事。
爸爸属于没什么治疗价值，但又必须住院的病人。医院都不太愿意接收这样的病人，爸爸辗转过好几个医院。每次与医生打交道，想办法让爸爸住院都是一件非常难的事。我家的人都属于社交能力比较差的，面对着医生的冷脸和拒绝，就不知道还能怎么做。这些时候都是老公出面去协调这些关系，软磨硬泡想尽办法让医生松口。
爸爸生病的那一年时间，老公真是做了不少事。他没抱怨过，也从没对我使过脸色，没有说这是我爸爸，却让他这么累，影响他工作，也没有埋怨过我因为照顾爸爸而忽略了家庭。
我真心地感谢老公，真心赞美他的爱心和责任心。
一晃眼，女儿在家上网课已经一个多月了。其实对于我来说，孩子在家上网课，我还是轻松一些的。毕竟早上可以晚起半小时，早饭也可以做得马虎一些（因为孩子在家可以随时找点东西吃）。
但是对于老师，上网课就要辛苦多了。老师们除了正常的备课，还要比以前多做很多网课的课件。尤其老师们还要考虑，如何在不见面的情况下提高学生们的课堂兴趣，增加网课的互动性，尽量保证在自己看不到的情况下，学生们也能跟着老师的课堂内容走。
语文老师让学生们三四人组成一个小组，自选《论语》中一段内容，小组成员互相协作，查资料，组织文字，制作PPT。在每天的语文课上，由一个小组给大家讲解本组成员对《论语》中某段内容的理解。学生们讲完之后，老师再做点评，这一组的讲解好在哪里，不足在哪里。这样的做法比单纯让老师一个人讲解，效果好得多。孩子们自主学习也比被动学习的收获更大。而且各个小组之间有一点无形的竞争，也活跃了课堂气氛。
生物老师在讲解微生物时，讲到酵母菌，给学生们留了制作果酒的作业。让孩子们在制作过程当中，亲自观察到酵母菌有氧呼吸、大量繁殖的过程，加深对课本内容的理解。交作业时，不仅仅是拍几张过程照片就可以了，学生们还要写下制作过程，心得体会。做得好的、写得好的，老师挑选出来放在学校公号里。
这些小实验看着简单，但学生们真的自己动手做起来，问题也层出不穷。其中有一个学生上交的过程照片下写到：我的葡萄长毛了，坐等实验失败。原来这个学生在制作果酒的过程中，瓶壁上沾上了外来的其他杂菌。失败其实也是一种反向的学习。
看到老师们各自开动脑筋，想办法在特殊时期给孩子们上好网课，我真心赞美这些有责任心的好老师们。
清明假期，多了一天休息时间，我得以有空仔细读这期二美推荐的何三坡的作品《春来》，非常优美的文字，我竟然读得眼眶微湿。
感谢二美让我知道了何三坡这个作家，看过他的一些诗和文字，都特别的清新真实，文字优美。
我真心赞美二美把好文章好资源分享给大家的好品质。
在这里，我也要真心赞美写作群的群友们。
这两天我反思了一下，感觉自己在群里聊的日常琐碎太多，毕竟这是一个以写作为主的群，话题还是应该以写作为主、学习为主。虽然写作也需关注身边的点点滴滴，虽然日常生活是最丰富的写作素材，但是只关注柴米油盐，显然也是偏了方向。
感谢群友们的包容甚至纵容，没有人对我表达过不满，也没有人对我委婉地提出过意见，有空的时候还会附和我的话题。
大家有的在自己默默看书，有的在自己默默学习，有的在自己默默练习写作……我也需要静下心来，多看书多学习多练习。
我真心赞美写作群的群友们，赞美你们努力向上的心，赞美你们的宽容。
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