昨天，听说雯雯上午在家里写作业，下午自己约了小伙伴，然后徒步20多分钟，过个大马路，来找小伙伴玩。
我知道这个情况时，忍不住大吃一惊，我也觉得雯雯胆量够大的，虽说我们小时候5、6岁就徒步走很远的路帮助父母办事情，但如今的社会，实在不放心孩子独行。不管咋样，雯雯自己能安排生活，并且单独出门，已经很不错了。
看到雯雯时，溢美之词脱口而出：“雯雯，你好棒啊！你能自己来找小伙伴玩了啊！你找… …“刚说完正面肯定之词，后面的习惯性用语，已经话到嘴边了，我想说得是：“不错啊，你找小伙伴倒积极的，妈妈让你帮忙办事，你就动不得了啊？！”
刚说了两个字，我的脑海里突然对心里的话进行了过滤，我想起我之前跟同事做相似的工作，但我的工作范围和任务做得相对多一些，我欣喜不已地分享我得工作时，同事先是夸我能干，后面的话，怎么听着，就不舒服了：“你可好了，你现在啥都会了，你可以… …”
以我们成人的感受，能明白这话里带着点酸楚和醋意。那段时间跟同事交流，经常会有这样的对话，并且产生类似的感受。后面，我都不敢跟同事正面交流了。
学习了一些自我成长的知识后，我明白这种回复方式，不能称之为“真诚地赞美”。这种回复方式，更多地让当事人感受到不被接纳或者被否定。其实，我们很多父母在跟孩子交流过程中，是缺少真诚赞美的方式的，就像我准备说得话一样。
想到这里，我停顿了一下，雯雯带着谨慎的表情，好奇地问我：“妈妈，你到底啥意思啊？”是得，我到底啥意思？是表扬，还是否定？我笑了：“没啥，我觉得你能自己出门，你好勇敢！“这下雯雯放心了，牵着妈妈的手，一起走了。
是得，我们需要给出孩子明确的回复，让孩子感受到我们的心情，也知道行为方式是被接纳和鼓励的。当我们说:你今天表现不错，但是… …对孩子来说，她能记住的更多是“但是… “的部分。
如果一定要给孩子提点合理化建议，可以把真诚地赞美的部分与建议分开跟孩子交流，说清楚问题所在，让孩子能接受它。
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