几周前外出培训，有一个朋友刚当爸爸，我小孩也不到9个月，于是闲聊了一些关于孩子教育的事情。经过交流，我发现这几个月我忽视了一件很重要的事——抚触。三岁前的儿童养育应看重情商的早育，也就是与他人建立亲密的的能力，抚触可以通过肌肤接触，让孩子产生愉悦，增加对亲密感的体验，从而为今后在社会更好与人互动建立准备。
我自己学了这么多心理学理论，居然连这种重要的常识都忽略了，惭愧至余，决定尽快更正。于是回家之后立刻洗手准备抱宝宝，宝宝两天没看见我，见到我特别兴奋，我抱着她在屋里乱飞，让她和奶奶捉迷藏，把她抛起来，一下 两下 三下，看着她露出那格格的笑声让我特别的欣喜。我发觉自己过去的一段时间有很多的不称职，我的确很喜欢和宝宝玩，但只是在她很兴奋的时候，更多是在履行义务，在做妻子和奶奶无法照看孩子时的替代劳动，很少用特别兴奋的热情的语言和夸张的动作与她互动，她能躺下一般我就不会帮她坐起，她能坐起我就不去费力把她抱起，她能接受安静我就不让带她跑起来，晚上为了多睡一会就尽量不抱她任她哭一会，所有标准都以我方便为原则，如何很多长辈说的，我也以为小孩是一个可爱的玩物。
但是，我低估孩子的需求的能力了。她是因为父母爱情的结晶和传承生命而诞生，但从她出生起，就是一个完全独立、鲜活的、有着个性化自我需要的生命体。如果用马斯洛的五个层次的需求理论看，婴儿对五个层次都有需要。比如生理需要，她需要食物会用最简单的方式哭喊着争取；她也有安全需要，因为只有在离母亲母乳最近的地方是更有安全感的，尤其是准备入睡时，如果母亲不在身边抱她，她会异常焦躁；她也有归属的需要，你能想象她某一天睁眼发现在一个空空如许的房间的感觉吗；尊重和爱也是一定需要的，她最善于捕捉大人的眼神，从3个月起，她开始学会注视你的眼神并判断你的善意，扑捉你声音中透露的情感信号，一旦发现你声音高了有不满了，她会立刻觉察并做出反馈；自我实现的需要也有，体现在她不断寻求技能的突破，比如她学会了翻身技能，她会异常兴奋用脚踢地，特别有成就感，而每当她无法完成自己希望实现的动作比如抓住想找到的物件，她会特别有挫败感，意识到自己希望难以实现而陷入焦虑。
从回家第二天起，我决定好好的抱她，我要用心用温柔和她进行长时间的眼神接触，尽可能在她安静平和的时刻，比如喝完母乳时，用我的暖热的双手触摸和她的身体，这样坚持了2周后，我发现有一天早晨上班，孩子竟然会眼巴巴望着我，会兴奋地举起双手做出希望让我抱一抱她的那种邀请，刹那让我惊慌失措受宠若惊。
经过这档事，我渐渐明白，虽然孩子很好玩，但不是玩物，孩子的成长必须尊重规律，尊重她是一个生长的生命，她也有着和成人一样甚至更强烈的各种需要，我们要做的，就是依据他们的需要，陪伴和支持他们的成长。
40分钟完成30分钟修改。
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