爷爷奶奶前几年翻新了房子，房子顺势而建，背靠小山坡，前面是开阔的田野。爷爷奶奶在前庭后院留了许多空地，前面种树，后面养鸡。一条乡间小路，从屋背后穿行而过。房子右侧是一个小竹林，右前方有一个水塔，水塔前面搭了个百香果棚，百香果叶子四季常绿，因此这百香果园就成了孩子们最喜欢的秘密基地。
每次回到老家，大人小孩都觉得非常放松，这里有玩不腻的游戏。
有时候我跟他们玩寻宝图的游戏。先是确定一个要找的“宝物”，比如花生、黄豆、糖果等，然后准备一小沓便签纸，在每一张纸上画上一个物品， 如茶几、躺椅、风柜、火炉、秋千架、网床……让孩子们根据纸片上的物品提示，一个个往下找，直到找到“宝物”为止。院子那么大，新奇的东西也那么多，孩子们在寻找宝物的过程中，把院子里都认了个遍。
有些时候我带他们玩麦克先生和彼得兔的故事。这是将《彼得兔的故事》绘本中的情景带入到现实生活中。我让他们扮演闯进菜园里的兔子，我来扮演菜园的主人麦克老先生。顽皮的兔子们跑到菜园子里去偷红萝卜、卷心菜吃，被麦克老先生发现了，抡起耙子撵着他们跑。小兔子们在逃跑过程中把外套鞋子都给跑掉了，最后从工具房的窗户里窜了出去。麦克老先生抓不到兔子，只好悻悻地把兔子们的外套和鞋子穿到了稻草人的身上。这是孩子们最乐此不疲的游戏，他们会从百香果基地跑到三角梅树下，再蹿到房子后面的树林里，一路跑一路笑。
到菜园子里去摘菜，又是另外一番乐趣。爷爷奶奶年前种下的番茄早就可以摘了，算着孩子们要回来，留在树上没舍得摘，直到蕃茄的叶子全都枯萎了，就剩番茄留在上面。孩子们一早起来，各自拎着个小菜篮到菜园子里去。看见番茄，一阵惊呼，不论大的小的，红的绿的，马上开摘。我让他们观察一下为什么摘下来的果子没有绿色“帽子”？孩子们停下来仔细一看，才发现了在番茄与茎部相连的地方有一个小“关节”，顺着那个“关节”一折，就可以轻松摘下戴着“绿帽子”的番茄了。
那在菜园子里又可以上演另外一个绘本故事《拔萝卜》。好久没下雨了，菜地里的土比较硬，任凭小家伙们怎么拔，也不可能把萝卜拔出来。于是我们先找来锄头，顺着萝卜生长方向先把周围的土给挖了一下，让萝卜冒出大半个子，再让孩子们拔。于是一边唱《拔萝卜》一边拔，从“哎哟哎哟拔不动”，到大家一起使劲拔出萝卜，却全部摔了屁股蹲，几个孩子全成了泥猴，笑作一团。
让孩子亲近大自然是最好的体验教育。离开了教育机构五颜六色的精美装潢，让孩子们在花红柳绿间撒野狂欢，在泥土与青草里摸爬滚打，再进行场景化的故事体验或是诗词启蒙，一定会有意想不到的效果，也将会在孩子们的记忆中留下深刻的印象。
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