已经参加三次家长课堂了，第一次信息量太大，懵懵懂懂；第二次身体不适，忍着头晕恶心肚子疼，坚持听完。这次是第三课，第三次终于人没有那么多，心也没那么紧张，可以平平稳稳地听了一次课。这一次主要以读书感悟为主，家长们各自分享了自己认为有影响力的一本书、一段话，结合自己孩子的特点给我们分享一点小小的感悟。
每个家长都讲的那么好，书读的也深入，感悟也总结的比较透彻，而我还停留在孩子爱拖延不知如何解决，来寻求帮助的阶段。毕老师一针见血地指出:我现在的问题是如何改变孩子身上出现的问题，却从来没有转变思想，从来没自我反思过，孩子身上出现的问题，自己身上是否也有，孩子的行为正是家长行为的反射。想改变孩子，先改变自身，那孩子的问题自然也就潜移默化地跟着改了。
老师的话让我很羞愧，我焦虑的是孩子的拖延问题，可是反思自己，我也是一个爱拖延的人。作为父母，虽然把他们生养出来，但是并没有积极的学习如何做好合格的父母。只有积极的、持续不断的认真学习，提高自己的认知和格局，才能给孩子搭建更好的平台，让他们站的更高，看得更远，走得更好！
其实我对孩子的关心很不够，只对他的学习看的很重要，但实际上对他的身体对他的思想关心的却很少。总是催着他该完成这个了，还有哪个没完成，却很少能够跟他坐下来很放松的两个人聊聊天，谈谈心。也没有陪孩子好好的玩耍，对孩子也不信任，每次他说已做完事情，我都要再检查一遍，看过才算是真的完成。其实对孩子的不信任，就是源于对自己的不信任，我总让孩子按照我的想法去进行，没达到我心里的预期要求就会对他各种指责，这不对那不好，却常常忽略了孩子自身有对事情的自己的想法和认知，可能无影中就抹杀了孩子很多珍贵的东西。
本次课堂小结:一，不要着急改变孩子，先改变自己，寻找自己身上的毛病，制定合理的计划，改掉自己的拖延和不信任。二，对孩子不要着急，要慢一点，陪他真正的玩一玩儿，跟他多沟通多交流，关注他情绪的变化，不要眼睛只盯在学习上这么一件事情。孩子的心理健康发展和他的人生格局更重要，都是在一点一滴中慢慢形成的。想培养出一个好孩子，家长要在背后付出更多的精力，多读书，多思考，少吼叫，学做智慧型家长！
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