2018-03-07 落地践行D154—156天

2018-03-07 落地践行D154—156天

看过海瑾姐分享的关于孩子假期作业完成情况的反思和总结，也让我进入深深地反思中。

她在面对孩子作业完成质量不高时的态度如此理性处理。

在看到孩子作业没有高质量完成时，她没有任何的情绪，而是陪着孩子一起去看到背后的规律和真相，一起去寻找方式方法。同时再去自我反思自己在陪伴孩子时，孩子没能做到的真相是什么？反观、反思去寻找，从而看到了因为自己的没有做到，因为自己做的不好，而造成了孩子没有真正的做到，没有成为自己期待的那个好。

这一切没有对他人的埋怨，而是一个反思反观自己的过程，是一个寻找规律和真相的过程。是一个真的想好，真的为了孩子好而走的方向。

她的反思，也促动着我去面对孩子的作业完成情况和学习中出现的问题而反思自己。

刚放寒假，我和儿子一起制定了假期作息时间表，和假期作业完成计划表。

而开始的那几天，我们都会按照计划的时间做计划内的事情。我陪熙熙读书，他会关起门来写作业。会主动并根据假期计划安排来遵守和如实完成当天的作业。

几天过后，我以为他已经能够继续遵守计划了。而那时，自己也忙于为过年而准备，也渐渐没有按照之前的计划坚持每天陪熙熙读书，也开始了默许了大家晚睡晚起的状态。对于他的学习和习惯似乎也没有严格要求了。也就是这样不坚持不关注他的情况下，他偷起了懒。

有那么几天，他总是把自己关在房间里。当推开们走进他房间时，却发现他并没有真正把时间用在完成作业上。而对于这样的状态，我那几天也无暇顾及，而他也已陷入贪玩的状态。我们的生活失去了规律和节奏，转而变成了忙碌和混乱。

过完年从老家回来以后，眼看着再有一周就要开学了。面对着那么多没有完成的作业，我和他爸爸着急了，他却一直无法静下心来去认真完成。

在他爸爸严厉的批评后，每天给予他规定具体完成数量和时间的前提下，他总算老实完成了一些。即便是这样急赶忙赶的，在开学时，他的作业依然还有几样没有完成。

开学的前一天晚上，让他收拾和对照作业表时，看着那些没有完成的作业。我的内心对他是有情绪的。但同时我也看到了他的无奈和紧张，也感受到了他的心虚和慌张。他也一定希望自己的作业是完成很好的。他也一定希望自己是个好学生、好孩子。

但那一刻作业没有完成是事实，开学后老师也一定会批评他。跟他谈过后，对于这样的结果他也很坦然接受。看到他的状态，我也有种无奈。这种明知道会挨老师的批评却不愿完成作业的心态，让我觉得他有点死猪不怕开水烫的感觉，同时心里又升起了对他那种恨铁不成钢的念头。

开学第一天，他果然成了班里仅有的几个没有完成作业的人之一。虽然生气，但我知道力气不应该用在这里。开学前两天，他的心似乎还没有收回。两页数学卷子他写了三个小时，几乎占用了其他的作业时间。眼看着时间已经9点多了，他还有别的作业没有开始写。我内心是焦虑不安的，是气愤不已的。而眼中看到的他也是不成器，无可救药的。但我知道我不能放弃他，于是，来到他的书桌前，打开他的英语书，陪伴着他一个单词一个单词的过……

当他们都睡下了之后，我一个人躺在床上反思。

孩子面对学习的状态怎么一直是这个样子？是哪里出了问题？他并不是一个笨拙的孩子，可学习怎么会一直这样？在陪伴他学习的时候我都做了什么有利于他，能够给予他帮助的事情？我应该怎么做才能够真正帮助到他？

回观着自己以前的做法和效果，我看到了一个事实。每个学期的开始，儿子要好好学习的决心很足，而我要陪伴他学习的决心也很坚定。而好的结果也会持续一段时间。

直到有一天，他开始出现作业没有完成而被老师批评时，也就是我开始对他放松陪伴之后的一段时间时。

甚至每次跟老师沟通后，我会关注他一段时间，而那段时间里，他的状态会好一些，直到我再次开始放手不管，而他却又开始了我行我素。

回观着这一切，几乎每一次儿子不能够持之以恒地好状态下去，似乎都来源于首先是我没有做到认真对待对他的陪伴过程，或者说还没有陪伴他完全能够自我管控自己时，是我先放弃了对他的陪伴。是我没有持之以恒地做到，因此，才造就了他的轻言放弃。

如果说孩子是父母的影子，我想他今天的状态也一定是我的状态的投射。想想自己在生活中，多少次计划要做到的事情，在坚持一段时间后，总会悄无声息地停滞不前。自己的计划也不能一如即往的走下去，对儿子学习的陪伴也是如此。这一切是我没有管理好自己的原因，而儿子也似乎继承了这个不具有管理自己的能力。

反思到这里，也越来越多的看到，自己身边的人和事呈现的状态，就是自己的问题的投射，同时，也是在促进自己看到自己的不足和成长点。而此时自己要做的，就是去寻找正确的方式方法，做正确的事情。

放下内心对儿子学习态度的责备，再次跟他沟通后，我深深地知道他真的很想成为一个好孩子，他真的很希望自己的学习成绩也能够很好，他也知道他自己现在还不能够管理好自己。

是啊，每一个孩子都一定希望自己是什么都好的孩子，每一个孩子都很努力地想成为一个好孩子。

而这份感受再次唤醒了我内心的柔软。作为一个母亲，我应该尽我所能地给予孩子最好的陪伴、信任和支持。

过去的暂且告一段落，以后我要做些什么才能做到对孩子做好的，他最需要的，对他最有利的陪伴才是我当下所思所做的。

英语是他最薄弱的功课，接下来的这几天晚上，在他完成自己的作业之后，按照我们之前的约定和计划，帮助他从最基础的单词发音复习，陪他学习和寻找规律，陪着他背新学的单词、背课文。

在这个过程中，最初我还是会有情绪产生，但看到他也很努力地想学会的样子，情绪便也化成了对他的鼓励。

看着他从最初生涩地读单词，在经历了数遍的读、背后。不仅能够顺畅地读出，还能够将听写的正确率一遍遍提高上去时。他眼神中流露出的自信和喜悦也让我感到十分欣慰。

以前曾多少次，在看到他不会背时，那时的自己只会漠视他的感受去强制他多读几遍。尽管时间浪费了不少，我自己也气的不轻，但他的动力和效果也是不堪入目。而那时的自己是真的没有用心去陪伴他。

而今，当自己去感受孩子的感受时，当自己的方式方法不同了时，孩子的做到却比我们想象中的还要好很多。

因此，并不是孩子真的做不到，是陪伴他的人从一开始就没有陪伴他学会如何做到。虽然有点迟，但也不晚，让自己慢慢成长的同时，用有效的、正确的方式方法去默默陪伴孩子成长为我们希望的样子。