周三课堂记录📝

早上好，孩子们！

美好的一天，让我们从一本故事书上开启吧！

多读书增加孩子的知识面

每一个孩子都是块可以开发的玉石，而每日的读书，就好比打磨玉石的过程。因为阅读的书多，一些较难的学习领域他就会有接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。所以我们我从小养成习惯。

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认知智能《身体部位》

我们的身体部位有些什么呢？？

分别有：头发、肩膀、膝盖、脚、眼睛、鼻子、耳朵、嘴等等…

接下来要请小朋友看着人物图片，根据老师的指示来指出自己对应的身体部位。

小小笑眯眯的指着自己的眼睛；

棒棒拍了拍自己的膝盖；

安宝摸了摸圆鼓鼓的肚子，害羞的笑了；

子宸上去后有点小害羞；

洋洋甩了甩她的小脚丫；

希希点了点自己的鼻子；

Jayden碰了碰自己的肚子；

希宝弯下腰拍了拍自己的小脚丫。

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一部分的孩子都已清楚自己的身体部位叫什么名称，但还是会有几个孩子还不能完全的去区分…

“宝贝们知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴是用来干嘛的吗？”琪琪老师问。

有些说鼻子是用来擤鼻涕和呼吸的～

有些说眼睛是用来看电视的～

有些说耳朵是用来听音乐的～

还有些说嘴巴是用来讲话的！

回家后，家长也记得要给孩子们多复习巩固身体部位及用处哦！

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户外

小白兔，跳跳跳！小朋友们在模仿着小白兔，来跳圈圈～

《秩序感的定义》

人类通过观察周围环境来预测规律的运动变化以确定接受信息的含义，这种预测就叫做秩序感。

万象圈圈可锻炼孩子的身体协调能力，还有双脚跳的能力，预计动作计划和姿势控制。

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不知不觉周三又过去啦！

孩子们，明天见。