期盼——孩子有幸福快乐的童年

20181127

近日，读了一位特级老师的文章，题目是《成就孩子，享受教育的幸福》。

这篇文章里谈的话题，是我一直在思考的问题。即如何让我们的教育，真正成为不以分数为目的，而以孩子身心健康成长为目标的教育方式，让孩子在学习过程中，快乐成长，享受教育带来的幸福。

童年应该是人生中最快乐的时光，没有压力，不用为生活奔波，除了学习新知，掌握本领，就是开心地玩，愉快地生活，应该是非常轻松愉快的时期。

然而，不知从什么时候开始，孩子们从出生，就注定了“不能输在起跑线上”。于是早教班，学前班，特长班，尖子班等等的提升和拔苗助长班，把孩子的童年用名目繁多的补习占用。结果孩子把一个本来很快乐的学习知识活动，却当作最痛苦的事情。

不是孩子们变懒惰了，也不是老师变严厉了，而是当前的教育体制变残酷了。变得没有温暖，变得冷酷无情，变得分数至上，变得追名逐利。

分数变成衡量孩子高下的标准，孩子的成绩变成考核老师的标准，为了那个并不代表孩子品行的分数，老师忙碌，家长发狂，孩子遭殃。

孩子的童年都被无休无止的作业占居，何谈快乐？何谈幸福童年，更谈不上享受教育的快乐。

有时我遇见一些同事的小孩，就问他们，喜欢上学吗？几乎是说不喜欢。

有一位朋友，她带孩子去了国外，她在微博里写下一篇文章：女儿在学校很开心

她说：刚去国外，孩子送去上一年级，她觉得孩子语言不通，人生地不熟，把孩子送到学校，她就一直在担心。还没到放学时间，她已经早早地学校门前等候。

她想让女儿第一眼能看到她，她想孩子见到她一定委屈地哭。可是，她等到学校快没有人了，也不见孩子出来，她急着走进教室，看着女儿正和小朋友玩，女儿见到她，忙拉上同学，走到妈妈面前，对她说：“这是我今天交的两个朋友。”一个华人孩子，一个外国小孩。她问孩子有没有作业？孩子告诉妈妈：没有作业，老师说我能和同学交朋友就是今天的作业。说完，孩子还要在学校多玩一会儿。

她看着女儿这么快乐，她的所有顾虑顿时烟消云散。每天孩子高高兴兴地上学，喜欢学校和老师，没有繁重的课业。她说我们的学校什么时候也让孩子这么开心快乐多好呀！

看了朋友的文章，我就想，我们的教育为什么做不到让孩子喜欢上学，喜欢学校呢？国内那么多人把孩子送出国门，有许多都是迫于国内学习的压力。

顾老师在文章中呼吁的“成就孩子，享受教育的幸福”，就那么难吗？谁能把快乐童年还给孩子，一定不会有“陪娃写作业有多难”的叹息，如果教育是一件让孩子幸福的事情，那么中国社会都会放慢脚步微笑前行。

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