教父里有一句经典台词：在一秒钟内看到本质的人和花半辈子也看不清一件事情本质的人自然是不一样的命运。
而归纳类比法，正是帮助我们透过现象看清本质的一种方法。
在《科学学习——斯坦福的黄金学习法则》一书中开篇第一讲讲的就是归纳类比法。
l归纳类比：是指探索不同事情之间内在相似性的一种学习方法。
归纳类比的本质是寻找蕴含的规律原理。帮助人们在面对新的场景时可以联想、应用这些规律原理。
现在我们来做一个选择题：
洪水之于水滴，好比：a.沙滩之于海浪b.沙漠之于绿洲c.暴雪之于冰柱d.泥石流之于砾石e.倾盆大雨之于水洼.（1）
看上去a、e是正确答案，因为它们似乎都有“水”，但正确答案却是：b
为什么呢？
在选择答案之前，我们需要弄清楚题干的“深层结构”。“洪水之于水滴”的深层结构是：无害的东西由于量变而引起质变，最后演变成大灾难.
从这个逻辑规律去找不难找出正确答案是：b
再例如：时间就是金钱，表面上这是两件完全不同的东西，但它们都是稀缺且珍贵，所以两者被等同起来。
在这里，找到深层结构是做好逻辑类比的核心。
类比法可以让我们创造性地找到解决问题的办法，可以让我们一秒钟看懂事情的本质。
实际中运用中可以用类比来促进学习，这可以有两方面的表现：
01）在学习新的概念或者事物时，把它类比成人们熟悉的例子。
02）提供两个或两个以上的案例，让人们寻找出其中的深层的结构。
通过类比所学习到的新概念、新知识很容易让人们把知识应用到新场景中，这有利于人们在需要独立思考的时候，能够依靠自己的力量解决问题。
（1)注释：摘自《科学学习》
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