每到期末考试结束，学校通知家长到校开会，噩梦边油然而生。相对于孩子来说，中国父母对于孩子的学习的评价多半是在期末考试的分数上。自此，学习成绩一直不为理想的孩子便难以让父母在家长会当天有好脸色。
我们常说不要拿分数的高与低来定论一个孩子的潜力及能力，但是现实的种种境况又无数次告知“分数为王”的定论。升学考试要分数，分班要分数，选三好要分数，竞选班干部要分数，甚至还出现了打扫卫生值日也要分数事实。分数是一个简单的数字，但是从侧面也反映出了诸多问题。
在这种生态之下，为人父母的家长谁不想自己的孩子可以在这个分数为王的时代拔得头筹，谁又不想自己的孩子可以通过高分可以光宗耀祖，谁又不想自己的孩子可以用分数一劳永逸。对！你可能会觉得这些观点是光怪陆离的、不切实际的。可作为家长，他们又如何奈何呢？
小叶是一名初二的在读学生。因为是转学的缘故，成绩一直是小叶从小学到初中的噩梦。原本他希望可以通过转学，换个新环境，也许一切都将从头开始。可没想到，小叶和父母的这个单纯计划早早地化为泡影。因为除了老师和同学不一样以外，考试、教学、分数都是一样的。这对于小叶来讲，简直就是一个噩梦接着另一个噩梦。对于小叶的父母来说，失望边成为了他们永无休止责备小叶的借口之一。
同时作为家长，在这个分数的时代，同样也应该有另外一种态度来看待孩子的表现。如果只是以分数的高低来进行评判，未免有些偏颇。一年就要结束，新的一年也马上就要开始，为什么不转变一下态度，不转变一下自己的想法，和孩子进行一次深入沟通也许在新的一年可以做出一些改变。虽然我们不能改变大环境所导致的一些必然结果，但是我们可以改变小家庭的一些行为方式，也许这些小的改变可以让孩子逐步走进一个好的良性循环。
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