#####零、前言
**目的：阅读《管理效果公式》这篇博客，弄懂，并根据心理表征的方式形成一篇日更。
Q：为什么要看《管理效果公式》这篇博客？博客地址：http://blog.hiddenwangcc.com/archives/2780
A：1、在听永澄老师领读《如何阅读一本书》时就提到了管理效果公式，很感兴趣，感觉好难放弃；
2、前几天看他日更，再一次涉及这个概念，并且看到他在群里告诉光光，看懂这篇文章，就可以懂很多东西；
3，刚加入抄模群，里面提到的个人成长本质模型也在本博客中。
4，遇到的困惑好像可以用这篇文章来给予部分答案（我的猜测）
**目标：以最高标准阅读**
Q：为什么一定要以最高标准阅读？
A：我记得以前我的榜样阳阳说的话，讲她练钢琴时的经历。
（以下为大意）：她每周练一个谱子，第二周老师会换难一点的，第三周更难，以此类推。期间会有各种抱怨，不适应，觉得老师怎么可以如此教学。直到几个周之后，老师拿出第一周的谱子让她练习，突然非常流畅。她的钢琴技艺和审美不自觉的就拔高了。
我的理解：她在练习中不断的提高标准，最后那些开始看起来很难的，突然不难了，是其中的一些已经被克服掉了。想到永澄老师说的，一定要做一些让自己有挫败感的事情，这样才能收获成就感。一直都在舒适区呆着，能有什么突破和成绩的取得呢？
这篇文章我所认为的最高标准是：
1、一字不差的阅读（李笑来对于专栏读者的要求），如何做到一字不差？我的标准是：全部手打一遍（本文约5千字）
2、在我当下的认知范围内，完全读懂，并能对应到工作中。
3、写出每一个破解点，形成文字。
**结果：形成三篇左右的思考笔记，一篇简书作品。**
**任务**
1，一周时间阅读并手打一部分博客内容，写出自己的思考及疑问。
2，形成三至四篇笔记，一篇简书作品。
3，时间范围：2月8日至2月14日
#####一、第一遍读后
好像都能明白，可又完全不知道讲的是什么内容。
**我的心理波动：**
- 这讲的啥？不就是说，管理是什么吗？（警惕“不就是“的小我思维出现）
- 看不太懂，还是刷个朋友圈吧。（警惕“畏难”的小我思维出现）
- 还是不懂，我是不是太笨了，跟同事讨论一下晚上吃什么吧。（警惕“逃避”小我出现）
从这篇文章的第一遍阅读来观察，我的小我很强大，可是，在**刺激与回应之间**，我有选择的权利啊！
- 电脑看容易走神，想看微信聊天——打印出来，没事就看。
- 如果你想跟同事聊天 ／ 刷朋友圈 ——看五分钟朋友圈，看十分钟的文章。
- 看不懂——使用留白工具，打问号。
- 你不是一直想在后宫团有所产出吗？——把这个作为成果拿出来，你就可以减轻焦虑感了！
#####二、使用心理表征的方式阅读
心理表征的构建流程：
- 导师：易仁永澄
- 关键词：管理效果公式中：FM=QIPGMI+E
- 构建：详见下文
- 关联：详见下文
- 刻意训练：暂无
- 复盘：待永澄老师点评后再做复盘
#####三、管理效果公式及个人拆解
管理效果公式
**明确定义**
管理效果公式表达的含义：
管理效果是：**找准问题、明确目的、精准目标、精准手段、实时评估修正的综合效果**
问题有效解决取决于：
- 澄清问题
- 明确解决问题的目的
- 达成的目标
- 选择的方案和种类
- 持续的跟踪和反馈
管理的关键点：
- 以解决问题为导向
- 成本投入之后，换取更高的回报
- 问题是否被解决是重要的衡量指标（即效果是否通过管理产生出来）
- Fm：公式等号的左边，管理手段投入后带来的管理效果。
- qi：问题分析及界定，i表示的是问题的分类及层次。
我觉得高级的地方来了。q是问题的分析和界定，i是问题的分类及层次。
那么：问题是什么？如何对问题进行界定呢？问题的分类如何分类？层次又是如何划分的呢？
这些有没有套路和公式呢？可以帮助我们澄清出问题是什么？
- p：目的明晰度，表示是否可以将目的澄清的程度。
目的的明晰度，是当我们将目的澄清了，接下来就是使用什么样的方案达到目的了。那怎么样去澄清我们的目的呢？我想到了正在抄写的个人成长模型v8.2。里面有我们目的的几个来源：
- 兴趣导向
- 困惑／问题导向
- 他人要求导向
- 道德导向
- G：目标有效性，表示目标是否有效，可用smart+正向+平衡来进行判断；
接下来是目标的有效性。——注意三个字：**有效性！**
设置目标或者有目标是没有什么太多效果的，只有目标是否有效，是否可达成这个目标。
目标是否有效的判断方式是：smart+正向+平衡判断
-Mi：管理手段的多样性； i表示的是管理方法的分类及层次；
这里的管理手段的多样性，我理解的是option，方案的选择，即grow模型里的option。
管理方法的分类和层次暂时不知道如何同旧知关联，暂且留白。
我突然有一点点的打通，即：为什么我在跟人沟通时，好心给出自己的建议却总是收获不到自己想要的效果。原因就在这里！！我给他们的是方案！而没有帮他们梳理清楚思路。或者直接这么说，我根本没有闹清楚他们告诉我的目的和目标，我就急冲冲的给了方案。也许他们只是过来吐槽，放松一下心情，自己有了明确的解决方案。而我却刚好弄混乱！！！
- E：实时效果评估及反馈
注意前面都是相乘的关系，而在实时效果的评估及反馈的e这里，变成了+。为什么会是加呢？
这里的实时效果评估反馈，我理解的是做完事情之后复盘总结。
永澄老师最近提到的是封装，相当于你是一个小的系统盒子，封装起来，产生价值或者效果，即变成一个积木，继续搭建下一个积木（不知道理解的对不对）
至此，管理效果公式里的每一个单词都按照我自己的理解拆解了一遍。
现在再来回看这个公式：
问题的分析*目的明确*目标的有效*管理手段的多样+效果的反馈=管理效果的产生，或者说个人价值积累的效果。
问题是否有效解决，取决于是否澄清问题，明确解决问题的目的，要达成的目标，选择方案的种类，还有持续的跟踪和反馈。
（打完这几行字，我联想到的还是几个模型，port，grow，刻意练习，元规范，至于如何关联的，暂不展开）
公式的说明：
- 找准问题
- 明确目的
- 精准目标
- 精准手段
- 实时评估修正
我的思考：
- 如果我的问题是情绪问题，是否可以使用这个公式呢？
- 如果我的问题是换工作，转型的问题，是否可以使用这个公式呢？
- 如果我的问题是个人成长感觉很慢，总是掉坑，我应该怎么样用好这个公式呢？
（尝试着多跟自己的生活联系起来）
**导师--关键词--构建--关联--刻意训练--复盘**
导师给出的关键词是个人管理效果公式里的这几个词。
我要将这几个词弄明白，搞清楚定义，并同自己的工作，成长，生活相关联，同时，不断的刻意训练（即将现在的心理表征变成更高级的心理表征），通过与导师的沟通，接触，再进行总结复盘。
调整昨天写的管理效果公式中的定义：
*自己的理解：*
*- Qi：问题分析及界定，I表示的是问题的分类及层次。
我觉得高级的地方来了。q是问题的分析和界定，i是问题的分类及层次。
那么：问题是什么？如何对问题进行界定呢？问题的分类如何分类？层次又是如何划分的呢？
这些有没有套路和公式呢？可以帮助我们澄清出问题是什么？*
**老师给出的解释：**
QI：
- 重要性1：说清楚自己**当下**需要解决的问题是什么。
- 重要性2：有两个方向：1是向上拉升层次说明问题本质；2是向下澄清范围，这究竟是什么问题。
*我的新思考：*
*- 这里面包含的重要意义是：定位。（定位工具有价值线定位，成长定位等）
- QI是一个限制指标，如果这时总结，就会将问题泛化。（此时关联到的是小我会将问题泛化）
- 如何澄清？持续的澄清化训练。*
*对于QI的重新理解：*
*- QI是重要的限制指标，它为了避免人的泛化，明确了当下需要解决的问题是什么。当下内含一个定位的问题，即你当下是什么样的状态，要去往哪里。*
*- 如何说清楚QI呢？可以从两个方面着手：一是向上拉升层次说明问题的本质；二是向下澄清范围，这究竟是什么问题。而说清楚需要持续的澄清化的训练。*
**（此处留白：这里的澄清化训练是澄清自己的目的还是澄清自己的问题，这两者有何差距？澄清是否有专门的工具或者话术呢？）**
*自己的理解：*
- p：目的明晰度，表示是否可以将目的澄清的程度。
目的的明晰度，是当我们将目的澄清了，接下来就是使用什么样的方案达到目的了。那怎么样去澄清我们的目的呢？我想到了正在抄写的个人成长模型v8.2。里面有我们目的的几个来源：
- 兴趣导向
- 困惑／问题导向
- 他人要求导向
- 道德导向
**老师给出的解释：
P目的。做任何一件事情之前都必须要澄清目的，目的越清晰手段就越精准。目的的清晰是高效能的基础。
目的也分层次，即在个人成长模型中的目的，背后的线路即目的的来源，探索本质来源，更高效。**
*发散思考：*
*- 目的和目标有什么不同，在Port grow模型中，是不同的，port 里出现的是目的和目标，而grow里出现的只有目标没有目的。他们两个模型在一起混用会怎么样？*
*（自己回答：目的是明确的，目标是渐进达成的。目标是为了达成目标的手段——不知道这么理解是不是对的）*
*混用，想知道有哪些差异，先用起来才能知道。*
**（老师在群里给出的解释：目的是你的意图，目标是对意图过程以及整个意图的具体描述）**
*- 一定要澄清目的，想清楚了再行动。目的分层次。昨天我写了几个目的来源。今天在抄写时，如果忽略掉箭头，目的的来源或者说引发器， 不止我昨天书写的几项，我觉得他们是相互促进的影响的，最终都会影响到：我是谁这个方向上来。*
我用幕布做了一个目的的来源树状结构：
*自己理解：*
* - G：目标有效性，表示目标是否有效，可用smart+正向+平衡来进行判断；
接下来是目标的有效性。——注意三个字：有效性！
设置目标或者有目标是没有什么太多效果的，只有目标是否有效，是否可达成这个目标。
目标是否有效的判断方式是：smart+正向+平衡判断*
（不太理解，什么叫做正向和平衡，此处**留白**）
*联想思考：我现在在后宫团，而在评论团不是我的目的，我的目的是有价值的产出或者有问题提出来。而现在我没有达到这个目标。我要怎么处理这个未达成的目标呢？*
*自己回答：平时如果觉得焦虑，看到别人的高速发展，那自己一点点的扎实的往前走。能跟得上就跟他们的讨论，不要害怕被笑话，没有人笑话你。实在跟不上他们的讨论就放弃。讨论可以产生价值，但更大的价值是：要形成产品，有作品声音！有产出！！*
**老师的解释G目标：**
- 看要解决的问题是达成什么目标。
- 任何一个目的都需要渐进达成。
- 重点：目标是否和价值积累相关！
*自己的理解*
- Mi：管理手段的多样性； i表示的是管理方法的分类及层次；
这里的管理手段的多样性，我理解的是option，方案的选择，即grow模型里的option。
管理方法的分类和层次暂时不知道如何同旧知关联，暂且留白。
我突然有一点点的打通，即：为什么我在跟人沟通时，好心给出自己的建议却总是收获不到自己想要的效果。原因就在这里！！我给他们的是方案！而没有帮他们梳理清楚思路。或者直接这么说，我根本没有闹清楚他们告诉我的目的和目标，我就急冲冲的给了方案。也许他们只是过来吐槽，放松一下心情，自己有了明确的解决方案。而我却刚好弄混乱！！！
**老师的解释MI**
- 前提明确才能选择方案MI（关联到个人成长模型中的方案系列产出模块）
- 要保证MI的有效性，要将P和G探索清楚，并将当下遇到的QI说清楚，并且动态的关注。
- 并且可以有效地使用E技能来帮助自己面对新问题。
方案的选择放在了后面，如同做PORT模型或者GROW模型时，任务和方案T&A都是在后面一样。
只有前面搞清楚了，弄明白了，才有方案的选择，产生行动或者任务。
最后看E
- E：实时效果评估及反馈
- 老师的原文是：
>问题管理中有一个悖论：当一个问题解决之后必然出现至少两个以上的新问题，别看这是个悖论，越早知道越能够有效地使用E技能来帮助自己面对新的问题。关于评估其实也是一个深水坑，要想能够做好这一点，先要知道前面的悖论，然后要能够认错（一旦问题变化了，自己原来的PGMI就都错了）最后再谈评估的技术（复盘，PDCA,目标管理的各级回顾，长中短期效果平衡，决策……）等。
我的理解：
注意前面都是相乘的关系，而在实时效果的评估及反馈的e这里，变成了+。为什么会是加呢？
这里的实时效果评估反馈，我理解的是做完事情之后复盘总结。
永澄老师最近提到的是封装，相当于你是一个小的系统盒子，封装起来，产生价值或者效果，即变成一个积木，继续搭建下一个积木（不知道理解的对不对）
这里是让其更好？不太理解。先留白。
**二度理解**
复盘是一个很重要的内容，永澄老师也在心理表征课里提到。如果不复盘，可能留存率只有10%。在这样一篇讲本质的文章里。永澄老师非常详细的讲了P,G,QI,MI,却没有非常详细的讲E。
前面都是在讲当个人管理效果公式，再回顾一下。
**自我管理本质是啥？为了个人价值积累的效能。**
**管理是啥？管理是解决问题为导向的，为了投入成本解决问题来获得当下和长远利益的一种方式。**
那再来看这一段话。即当问题解决之后，会出现至少两个以上的新问题。
当出现新问题时，E技能凸显效果。
E是什么？E是实时效果评估及反馈。
即将出现问题时，采取一系列的手段解决问题，做好反馈（这里我简化一下），面对新出现的问题。
或者说，当原有的问题还没有解决时，可能由于外部环境的变化，QI发生了变化，就需要新的MI和重新明确PG。
这里有没打通的地方，不太清楚，是在哪里。先留白。
复盘，并不是简单的做一个复盘总结。之只是一个技术。同样，写反思自省日记也是技术之一。
+上E，比如，本身QIPGMI是乘法的关系，再加上E，就会变成了事半功倍的效果。
（**留白**这一点我似乎没有觉察到和真正的反思到当问题解决时，会出现至少两个新问题。另外，我想到的另一点，是当一个新的制度出现时，会引发一系列的问题。为了维持制度的可执行性，必须在制度开始时，执行下去，并且发现问题，持续修正制度，并使其达到一个动态合理的状态）
这里是让其更好？不太理解。先留白。
发散思考：1：目的和目标有什么不同，在Port grow模型中，是不同的，port 里出现的是目的和目标，而grow里出现的只有目标没有目的。他们两个模型在一起混用会怎么样？
联想思考：2：我现在在后宫团，而在评论团不是我的目的，我的目的是有价值的产出或者有问题提出来。而现在我没有达到这个目标。我要怎么处理这个未达成的目标呢？
先来看自我管理的本质是：为了个人价值积累的效能。或者说，个人价值积累的效能是通过自我管理来实现的。（暂时不知道这个逻辑是否是对的，先这么理解）
那如何做好自我管理，从而达到个人价值积累呢？
如果简单的记住了结论，并不能应用到工作生活，甚至不能和这些关联起来，那这个：我知道，不就是，又变成了“我们知道很多道理却过不好这一生”的道理之一的佐证。
#####三、引言
**留白**
- 自我管理的本质
- 应用层面
- 作为出发点的管理效果公式
- 个人价值积累效能？
- 自我管理的根本目的
- 过分关注用户需求错过话题本质
- 案例思考
- 一些暂时看不懂的名词，如管理手段，管理效果等（我发现自己有专业名词看不见的习惯，遇到自己看不懂的专业名词，就自动忽略了）
-使用Port模型，grow模型？这两个与管理效果公式有什么不同呢？
####四、思考：
1、三个留白是否可以理解为：自我管理的本质同管理效果公式之间有联系呢？
2、我是否可以讲这篇文章，做一个检视阅读？
3、自我管理和个人成长有什么不同呢？是附属关系？涵盖关系？
4、应用层面，有哪些？是道术器里的术和器吗？
5、**自我管理对我来说意味着什么呢？**
- 为了让自己不内耗，为了让自己满意，为了让自己更喜欢自己，为了更优秀的自己，为了更优渥的生活环境。
**过分关注用户需求而错过了本质。精简一下，变成我自己的问题，过于关注结果而忽略了本质。**
我似乎一直求快，虽然跟着永澄老师，也知道那句“持续做慢慢来”“成长从易开始“
可是！身边的人呼呼的飞速奔跑，不自觉的就很焦虑，被带偏。
没有思考过，别人飞快，可能是因为别人之前有足够的积累，可能是因为别人的思维方式，可能是因为别人的环境，可能是因为别人比你付出的要多。
可我只看着结果。嘴里在喊口号，持续做啊，慢慢来啊。可是实际上，却在焦虑，却恨不能一口气吃个胖子，恨不能一下子全部打通。从来没有想过慢下来，从来没有想过扎实的一步步走下去，沉下去。我连时间都不曾分配给自己认为很重要的事情上，那它又怎么回馈给我呢？
**自我管理的本质，是为了个人价值积累的效能。**
- 效能这个词如何理解？（效果和能量？）
- 如果把自我、个人两个字去掉，是否可以说：管理的本质，是价值积累的效能呢？
- 本文讲的是“”管理效果公式“，即自我管理时，有效使用这个公式，就可以达到价值积累，并持续有效能产生么？
####五、更新的认知
- 自我管理很辛苦——我觉得老师有点言过其实呢，我为什么看人家都挺轻松的，打鸡血啊，每天xxx件事啊，等等。所以，我也一直抱着“很不辛苦”的想法来操作。遇到点困难的，就不自觉的放弃了。
- 自我管理的本质，是为了个人价值积累的效能。
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