最近老大的状态明显比以前好了许多。在学习上更自觉，在生活中更自信，这让善于观察孩子心理变化的我感到纳闷。
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孩子最近也没有取得什么特别好的成绩呀？作业也没减少呀？我们也没有采取什么强有力的措施呀？这表现是什么“因”结的“果”？
翻看孩子的书本和作业，老大的一篇作文引起我的注意。一向不会写作文的老大，在这篇作文中把语文老师写得很传奇。
说语文老师知识渊博，上课不按课本来，讲课生动有趣，同学们都听得津津有味。
找老大聊天，老大说新换的语文老师兼班主任是个男老师，同学们都很喜欢他。其实从聊天中我能看出来，老大不只是喜欢，还很崇拜。
学生喜欢老师，对老师的课感兴趣，对学习感兴趣。这个规律早就存在，也不是我想说的重点。我重点想说的是男老师。
作为老师，对学生的影响很大，仅次于学生的父母，这是社会共识。老师因性别不同、年龄不同、性格不同，对学生的教育理念、教育方式以及言传身教的影响也有很大的不同。就像父母在对待孩子的教育问题上有差异一样。
那么一个良性的教育环境，在家里应该是父母都参与教育和影响孩子；在学校里应该是男女老师都有，年轻的、年龄大点的老师都有。
可现实中大部分是女老师，特别是在幼儿园和小学阶段。这个问题之前一直没太在意，想着谁教不是教，知识也不分男女。
现在仔细一想，不是那么回事儿。记得师范学院墙上有句口号“学高为师、身正为范”。老师不仅是教知识，还有对学生潜移默化地影响。
老大从一年级到四年级，所有老师都是女老师，连体育老师都是。并且都是刚从大学毕业的年轻老师。这个现象不是个别学校存在，而是一个普遍存在的现象。
试想老师在课堂上问同学们长大后想做什么？没有一个男同学的答案是想当老师。这是多么令人痛心的场景呀！
因为在他们的认知中，老师是女人从事的职业。不仅认知偏差，对男孩子来说，少了可模仿、可崇拜的成年人偶像，心理成长也会失衡。
教师这个职业到底怎么了？为什么男老师越来越少？我劝天公重抖擞，不拘一格降老师！
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