《优秀的绵羊》—你的孩子真的都优秀吗？

《优秀的绵羊》—你的孩子真的都优秀吗？

        作者威廉·德雷谢维奇毕业于哥伦比亚大学，后来在耶鲁大学担任英文教授随后又成为了哥伦比亚大学的研究生导师。然而他却做出了一个惊人的举动，辞去了世界顶尖院校的终生教职离开了常青藤名校。2014年7月作者在《新共和》上撰文“别送你的孩子上常青藤，国际顶尖学府将把你的孩子变成僵尸”。引起了社会各界的轰动，并在美国名校中引起了一系列的反思和反驳。

        “他们感觉自己上当了，当前的教育系统没有让他们接受任何有意义的教育，他们灌输给他们一套他们排斥却又无法摆脱的价值观，同时却又没能给他们提供足够的训练，帮助他们构建自己的未来”。作者在书中这样说道。

        作者虽然是拿常青藤名校的精英为例，但同样的问题也会出现在我们每个人身上，关于对所谓的精英学生的担忧，作者在本书中分成了四个部分：

        一、 优秀的绵羊：在作者的眼中，精英院校里的学生几乎都成了优秀的绵羊，首先他们都非常努力的学习，成长为父母及社会各界眼中的精英，然而他们失去了自我，盲目从众，为了优秀而优秀，最终成为了没有灵魂的学习机器。

        二、 自我：从第一部看到很多学生因为父母和老师的期待，似乎逐渐失去了自我，人们总是习惯计算投入与产出之间的量化关系，却忽略的大学给予的回报到底应该是什么，我们不难发现网络上整理出来的十大专业往往是最具职场潜力的而并不是最有意思的，而排名最高的十大领域往往由平均收入来决定而不是人们对工作的满意度来决定。如果在大学毕业之际与入学初期你的信念，价值观，愿望以及人生目标依旧如故，那么你将全盘皆输必须重新开始

        三、 我们到底应该在大学里得到什么？美国前财政部部长哈佛大学校长拉里·萨默思曾经说过这样一段话：“我们所学的10年内都会被淘汰，最重要的是学会如何学习”。其实教育并不是为了解决工程类问题而存在的，也不算为了灌输大量知识而存在的，教育的拉丁语本意是激发，所以教师的工作也不是帮助学生们去应对考试，而是要激发唤醒潜伏在每个学生体内的能量，教会学生如何分析他人的观点并能阐述自己的观点的核心能力，然而美国的一份调查却发现，大学毕业生普遍在沟通和团队合作上存在着问题，在明显复杂的工程，只有1/4的学生能胜任工作的思考和学做的能力。

        四、 社会：现在很多年轻人不能定位自己的喜好，也不清楚自己的目标，一些学生之所以会参加体育艺术或领导能力的活动其动力并非源自内心对这些精神的信仰而是因为这是通向名校的必经之路，由此可见，很多东西早已失去了它原本的意义，所以我们真的还要继续维持一个赢家通吃的社会，让孩子们在有限的空间内互相厮杀进而陷入绝望和恐惧吗？

        其实我们每个人生来都有这不同的秉性和追求，这也就说明世上根本没有哪套教育方式会让所有人的成功，所以我们要做到跳出那些体质和条条框框，真正的去了解和关心自己的孩子的内心到底需求着什么又渴望着什么。