教育——仰望星空，脚踏实地

前记:

一个来自茶馆的故事，一群拥有温度和情怀的伙伴们……喝不一样的茶，结识不一样的朋友，看人生不一样的风景。

教育——仰望星空，脚踏实地

一、茶的艺术

茶作为大自然的产物，深得大自然的秉性。记得林清玄老先生的《散文自选集》中有一篇讲喝茶的艺术:

同一泡茶，在第一泡时苦涩，第二泡时甘香，第三泡时浓沉，第四泡时清冽，第五泡时清淡，再好的茶第五泡也就失去了味道。这泡茶的过程令人不由想起人生:青涩的年少，香醇的青春，沉重的中年，回香的壮年，以及愈走愈淡的老年。最好的喝茶就是在寒风冷肃的冬季，和一群有温度的小伙伴们坐在一起，边聊天边喝茶，两手握着已空的杯子，还感觉茶在杯中的温度，热，迅速地传到心底。

教育——仰望星空，脚踏实地

二、人的魅力

很有幸和一群伙伴们相聚大易茶馆（环境真的很棒，淡淡的茶香，浓浓的古韵，静静的音乐……），分享各自内心深处的想法，这种思维碰撞产生的火花直到现在还停留在我的脑海里……

这次我们探讨的话题是教育，什么是好的教育？这个问题从古至今都是一个难题。有的人说教育是精英者的权利，那么普通人呢，他们有机会成为精英，享受到他们想要的教育吗？

教育——仰望星空，脚踏实地

甄老师作为两个宝贝的妈妈，她那种浓浓的母爱溢于言表，"我想要我的孩子从小就受到更好的教育"这是她的初衷，在这个信念的坚持下她开创了自己的教育机构——莱恩教育（抱着感恩的心做教育，更为纯粹和真实）。波波作为港大毕业的高材生，从自己的经历结合历史的角度，分析了英美，日本教育的区别，并留给大家一系列的问题，真的很有深度。他每次都不会有固定答案，开放式的提问留给大家更多想象的空间，真的被你的才华所折服!林大姐，一个自带光芒的女神，她从一个小故事开启了她对教育的理解，从神经元的连接、脑思维的构建到三脑模式（认知+行为+情感）开启了我对教学体系设计的另一种理解。Tracy姐作为一个孩子的妈妈，从太原目前的中小学教育的现状着手一步步道出了自己的无奈，让长期脱离中小教育的我对真实的教育有了更深刻的理解。最后，Jimmy老师从爱的角度分享了自己对教育的感悟，让我看到爱的力量。从小处看，Jimmy老师带来的故事是他和甄老师家庭里温暖的小细节，这是他对小家的爱；从大处看，从社会责任感到使命感，是他对中国这个大家的爱，是一种大爱。

三、顶天立地

教育——仰望星空，脚踏实地

仰望星空，那璀璨的天河，是最温暖的棉被。我们每一个人对教育都有一种理想的期待，或许在当今的时代还不被认可，但这种梦就怀揣在我们内心深处，总有一天会爆发出来，只要相信，很多不可能会变成可能。那星空怎么能不那么梦幻和遥不可及？这就需要脚踏实地，对于我们每一个个体，在自己的能力范围内能做出什么改变，一点点变化也可以。极致总是一瞬间的事情，就像美人留不住青春，将军不会长胜，刹那芳华又转瞬即逝。当山峰垮落变成海洋，海洋干涸成为良田，良田枯裂变成沙漠，而沙漠失去绿洲，在至荒芜的心里，要怎样开出花来？我不知道，但我们还可以去沙漠探探险，对吧？

教育——仰望星空，脚踏实地

后记:

能深知人性和深知生命的人，不会为一种成功而感动，为一时的辉煌而感动，也不会为一种挫败或者名望而感动。最难得的生命的初始的感动，是一种为生命自然形态中所能承载的那些曲折，那些记忆，那些生命的每个日子中坚强面对的点点滴滴，而付出的心血和汗水的感动，为这样一种胸怀，宽容，智慧，粗旷，豁达，乃至不死不屈，不折不挠的精神的感动。