记得上学期放假前，儿子的状态并不好，大概就是一学期余下的四分之一的时间吧，每天回来手机在手里，草草写完了喜欢的理科的作业，然后就不会再写别的作业了，如果是写，也是很大的敷衍成分。并且显得很疲惫。
期中考试语文降到了60多分，着实让我吓了一跳，和语文老师的关系也降到了冰点，一定是上课不好好听课，把老师给伤了。那段时间让我很焦虑，好在后来的月考稍微一努力成绩回来了。
那时候学校有风声传来期末考完试要分班了，应该是前30名留下进直升班，儿子的成绩是比较悬的，好一点就能进，不好一点就不好说。但是那时候感觉儿子每天放学都挺累，能够先把数学、物理作业写完，似乎就很好了。即便知道他没有好好学别的作业，也不太能催动他，他的理由通常是不用写的理由。
在期中的时候，白老师就曾问过，儿子学习到几点，我没太敢和老师说实话，实际上他放学回来学习的时间很短，不像白老师说的，很多学习好的孩子都学到十一点，这也是我们做不到的，在我的认知里，感觉高中的孩子可以那样学习，如果持续三年那样的学习，是不是清华北大也可以了。
并不鼓励儿子死学习，学习时间到很晚，但是如果不是死学习，是真正的学习，如果学习到那么晚，真的就一定是所向披靡的学霸了。
眼看着进入期末了，各科老师的复习资料铺天盖地，如果每一科上课认真听讲，放学回家好好做作业的话，孩子们一定会很忙，几乎一天十二小时都在学习，班里面的确有孩子做到了，大概有六七个，也是学习最好的孩子，儿子的成绩通常在20名左右，而这个班是年级最好的班，好孩子都在这个班。可以感觉到，儿子完全靠自己的脑袋，而没有刻苦或者辛苦的成分在里面。
但是那时候我并不能激发儿子的刻苦和努力，感觉他能写写作业就很好了。而且是一种没有办法改变的状态，但是那时候我开始学会不着急，任由自己去摸索。
最近我还是拖延了，7月初儿子考完的试卷，我最近才看，眼看着要开学了。
其实对于家长来说，孩子的作业，孩子的考试卷子 ，是了解孩子的最好途径。我们的确应该花时间来关注孩子的作业和孩子的每次考试的卷子，哪怕看不懂，也完全可以看出孩子的问题和状态。心里想自己还是有拖延症的，记得自己的高中同学，那时候没有自己学习好，比自己差不少，但是这个同学很踏实，兢兢业业的感觉，她现在在山东工作，两年前她的儿子进了北大很好的专业，无疑是个状元，孩子之所以成绩这么好，除了夫妻俩步调一致一心为孩子，还在于夫妻俩的配合。
我同学说，几乎每天孩子回来都要和她讲讲一天学习的内容，即便后来她听不懂了，她也让孩子给她讲。我很佩服我的同学，首先得有多么好的亲子关系，孩子那么愿意和她聊天说话，也许因为那时候没有手机pad？想想也不是，至少是有ipad也有电脑游戏了，但是孩子能花大量时间和妈妈聊学校的学习内容，这得是妈妈做得多好，能够让孩子把自己的业余时间愿意与妈妈一起度过；其次，她说每次考完试，孩子的爸爸都会和孩子对考试进行分析和总结，最后看看自己的各方面的失误和问题，这个是我两年前取经时候得到的信息，那时候就非常感慨，儿子和妈妈能够交流每天的学习内容，除了良好的亲子关系，妈妈的伟大之外，更是实施了现在流行的“费曼学习法”，把自己学习的讲出来，输出出来，是最好的学习，如果能能够把自己学的讲出来，就是真的学习到了，也同时是对学习的内容进行了复习；而爸爸能及时地对孩子的考试帮助分析和总结，一方面反映了爸爸对孩子学习的重视和用心，同时也体现了爸爸的爱，如果能够一直这样双管齐下，不出北大的学生，还会出哪里的呢？学霸就是这样诞生的。
由于有姐姐进入高二高三，虽然我没有做具体的辅助学习的工作，但总是感觉自己没有时间给儿子实施这些，实际上是自己的缺点的体现：做事情不够专注，总是被各种事情改变计划或者吸引，做事情没有明确的计划和目标，经常处在拖延的状态。其实我同学的这个经验，是随时可以借用的，孩子可能不爱和我们说那么多，他宁可这个时间来玩手机，也没有时间和妈妈交流我今天学了什么。但是的确是如果孩子能够静下来，他一定是肯这样做的，如果妈妈是是一个能够激发孩子学习兴趣，也能够引领孩子的人，能够让孩子感觉到妈妈足够的包容和爱的孩子，一定是愿意把一天学的内容和妈妈讲一下；至于爸爸做的，也是我的任务，但是我真的没有在这两年认真分析过孩子的试卷或者作业，并且和他一起探讨和总结，现在想想，孩子认真听我讲不太可能，但是我如果认真看，了解和深入，一定是有用的。
想想儿子上学期期末的作业和期末的试卷，我对儿子的状态有了一个了解，可以说喜忧参半，喜的是儿子用这么少的学习时间，还算是正常结束了2年级的学习，并且成绩还可以，忧的是儿子仍然没有形成自主的学习习惯，并没有对自己的学习很上心，仍然处在被动的状态。
他的成绩与他的付出是很符合的，期末考试年级30名，和期中比没有掉下来，英语语文成绩还上去了，也险进了直升班。他其实可以更好，但是儿子真的没有付出主动的努力。
从期末到现在经过了一个暑假，马上面临要开学了。这个暑假我没有和他鸡飞狗跳，相处得似乎很融洽。到现在，我感觉到了儿子的进步，最近几天上课，他能坚持把各科作业都写了，没有觉得累，也能把单词捡起来去背，这都是我没有那么期待的结果。
想想主要原因，是我期末的时候陷入了比较困难的境地但是并不知道怎么改善，我想，一定有办法的，不要着急。
那时候每天不让进屋，手机在他手里，说是写完作业了，也的确写了，但是最后总有1-2门没有写。作业的质量也是差强人意。
最近十天上课，虽然只是上午，但是儿子能够把作业都给我看看 ，和我聊聊学校学了什么，在一口气背了50个单词之后，决定每天背10个-----之前的150个同学们背了他总是不愿意背，而这次一口气背了50个，大概让他发现一次性背压力太大风险太大，而这次考的单词答对了大半超越了一些同学让他信心倍增，说白了就是人家背你根本没有背，如果你开始背，也完全没问题，他就主动和我说，妈妈，我每天背吧！
对于我来说，这简直是最开心的事了。不用我再说什么，自己要背、真是史无前例。
这两个月里，我的原则就是看见儿子的好，不看他的不好，替儿子想，替儿子说话，理解他的“难”，甚至总是要帮儿子想办法，找理由，也就是他认为难的事情，去理解，去包容，去想办法，可能在以前这有一种溺爱的感觉，但 我深知这不是，用现在流行的词叫“共情”，于是产生了儿子可以卸掉压力，可以看见自己，可以轻装上阵，产生了儿子的不甘落后，在有时候很累的情况下，也要把作业做完，把单词背一背。
这种情况才看见3天，希望儿子能持续成长，这么好的日子，不仅仅是今天，还有明天、后天，伴随你成为对自己负责的男子汉！
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