沉寂了很久没有消息的初中班级群又炸开锅了，起因是已经在部队转业的班长要组织毕业20年聚会。
大家炸，一个是因为那醒目的数字“20”，太刺眼了，太伤人了，它时刻都在提醒我们那个十几岁的年龄已经过去了2个10年。另一个原因，是把当时的班主任拉进来了。不得不说，大家还是很给老师面子的，那些进群后从没说过话的同学，看见老师来了都搬个小板凳过来认真听课。
确切地说，这是我初三复读的班级。我只认识里面的部分同学，有些初一初二就退学没有跟到初三的，我根本就认不到。
20年过去了，老师曾带了那么多的学生，可是一说起每个人，他都如数家珍，仿佛那些过去的日子就发生在昨天。这一点，真的让我们很感动。有些事情，我们都已经记不太清楚了。
班主任是位男老师，姓陈，教初中语文。他说话有点公鸭嗓，中等身材，戴副眼镜。眼睛很大，双眼皮也很大，白眼仁也有点大，乍一看有些令人胆怯。
原本，我比他们大一届。初识这位老师，印象并不是太好。我们初中的教室都是平房，老师带的班级就在我原来班级的平行对面。他的公鸭嗓太有穿透力了，每当我们安静地上自习课时，总能听见他此起彼伏的讲课声。那声音，还要在我们教室内盘旋一圈儿再走，简直让人无法忽视。
第一次中考失利后，在众人的劝说之下，我还是回去复读了。复读前成绩还不错，学校答应不收取我复读的费用，我便被分到了老师的班级。
进入班级前，老师单独找我谈了一次话。他了解过我的情况，希望我能发挥出我的正常水平，给学校的升学率添砖加瓦，有困难可以找他。我当时并没有太往心里去，以为这只是他的例行程序。
经过接触后才发现，老师始终是对我照顾有加。虽说我不用交学费，书本费和复习材料费还是要交的。为了照顾我的自尊，他委婉地提醒我，如果需要他的帮助，他都是可以提供的。这就够我感激涕零的了。
老师很细心。在开学初的几次模拟考中，我的成绩都比较稳定的排在前面。他又找到我，告诉我要保存实力，不能上来就把自己的全部实力展示出来。我想想也有道理。
接下来的一次月考我的成绩就不怎么好。老师在讲解考试卷的一道阅读理解题时说：“这道选择题简直是送分题，只要认识字的同学都能答上来……”听到这里我就有点纳闷儿：选择题？阅读理解有选择题吗？我怎么不记得？
他又继续说：“我们班只有一个人错了。但是我知道，她是在保存实力。”说完瞟了我一眼。边上的同学看我在写答案，也向我投来诡异的一笑。
我……老师啊，我其实真的是没有看见这道题啊！
老师在群中出现后，一一问了每个同学的情况。最让我感动的一点，是他竟然还记得我弟。送我毕业后，他又继续带了一年初三级，我弟也成了他的学生。
想起老师当年对我照顾，不免有些感怀。我仿佛已经看到了那个在屏幕面前守候学生消息，再一一回复的、已经两鬓斑白的他。
我单独加了老师，他问起了我很多。从过往，到现在；从学习，到生活。他说以前看见我弟，还能通过我弟问下我的情况。我弟毕业后，他每看到我们村的人，就打听一下我。再后来，就问不到了，因为我已离家多年，没有人再了解我的消息……
老师年龄大了，不爱打字，喜欢发语音。听到这里，我一时控制不住，抽泣了半天才缓过来，才去回复老师消息，我更为自己这么多年没有联系过他而愧疚万分。
刚进群时，老师还和大家聊得很欢。后来，他就静静地看着大家聊。他说，看到大家现在都比较安稳，有工作，有目标，他就很满足了。
可能，这就是所有老师的愿望吧。在他们的职业生涯中，他们会亲手送走一批又一批的学生，每个学生都是他的半个娃儿。不管平时有多淘气，多捣蛋，走到哪里，他们都会说：“他曾经是我的学生。”
致敬老师。
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