郭海燕

        家长用手中的权利威胁，逼孩子、催他。一个孩子学习的过程不愉快、痛苦。他的学习是为了父母、为了老师而学，不会为自己的快乐而学，内在无动力，抚养环境破坏了学习的快乐。

        宠溺抚养首先容易造成人的低能，尤其是生活自理能力和吃苦耐劳的能力差。从小饭来张口，衣来伸手，习惯于被人照顾，所以他们承受体力之苦的忍受力极弱，独立应对困难的能力更弱。从上学时期就会出现相应的逃避学习的表现，他们不愿意学习，不是因为智商低，也不是因为家境贫困，而是因为学习的枯燥与辛苦。