数字语言发育一直让我这个老母亲在小区内引以为傲。
10个月左右会喊爸爸妈妈，然后就没有再多的词了。
直到15个月的一天会清晰的喊爷爷，经过我们一番鼓励，也好像是突然开窍了，一下子会说许多两个字的词。
18个月的一天，我发现他会说三个字但仅限叠词（是形容词叠词，不是“幼稚语”叠词）。如：黄灿灿、绿油油、天苍苍、野茫茫……于是大量收集来跟他说。
20个月时会说四五个字的词或句子。像个复读机，每次大人说了一句话都要在下面学一句。
现在不到23个月，已经能够用简单的语言表达出自己的想法，以及和人对话交流了。
带他出门，碰到两三岁还不怎么会表达自己的幼儿家长总羡慕他会说那么多话、还会背诗、唱歌。最近的小嘴巴也越来越甜，前两天喂他吃饭他居然说：“奶奶做的饭好吃”。然后看看了看手里的书又自言自语的说：“妈妈买的书好看”。最好笑的是昨天在被鸡吓到后，一副惊魂未定的样子说：“吓死我了！”那幅画面想想就要忍俊不禁。
上周末带他出去玩，回到家奶奶问他去哪里了、吃了什么、玩了什么，他居然全部都能回答上来。在惊奇他语言发展快的惊人的同时，我也总结了关于孩子语言发展时该怎么做，在此和大家一起分享。
一，做个“话唠”妈妈。
虽然现在的大家都不愿听别人说太多废话，但对于一个刚出生的小婴儿必须做个“话唠”妈妈。在孩子刚出生时就要说，可以从每次他醒来，睁开眼睛开始：“嗨，宝贝，你醒了？现在已经是下午了，你睡了那么久饿不饿呢？来，我们来吃奶吧。”或者她看到的眼睛在盯着什么就跟她聊什么。“这是妈妈的裙子，黑色带碎花的裙子。那是爸爸种的盆栽，花是红色的，叶子是绿色的”……母亲对婴儿说的越多，就越能够刺激婴儿的语言发展。如果你实在不知道说什么就给他读古诗词也是好的。
数字从小就是个喜欢咿咿呀呀的孩子，每次哄他入睡时他的小嘴巴都不停的说着一些叽里咕噜我听不懂话，每当这时我都趁机说一些词、句子或者古诗，渐渐的大了他就会跟在后面念，我说什么他念什么。我觉得这也是他语言发展的一个重要途径。
二，不说“幼稚语”
不要和孩子说“幼稚语”。例如：吃饭饭、喝水水、看书书、睡觉觉……幼儿心理学研究表明：婴幼儿在接受语言刺激时接受的语言表达信息难度是一样的。也就是说你跟孩子说：“吃饭”和“吃饭饭”，孩子接受的信息难度是一样的。面对不会说话的婴幼儿家长的每一句都是“金句”，所以不妨把简单的事情物用丰富的语言说出来。婴幼儿的大脑就像“复印机”你输入什么他就输出什么，用正规的语言和孩子说话，当孩子开始学说话是就会表达的自然而准确了。
三，陪孩子阅读。
可以从出生就开始给孩子准备绘本，刚开始接触绘本时应从全是图画的内容来选择。现在市面上有很多图画精美的绘本，多陪孩子看不仅能发展艺术的启蒙，说不定还可以培养一个小书虫呢。看绘本时除了可以读书上的内容，如果再来些互动游戏孩子就更喜欢了。还可以自己根据图画编，编的不好也没关系，孩子要的只是你给他讲故事时温暖的怀抱。
四，不批评、纠正幼儿的话语。
在孩子刚学说话时，会吐字不清晰。会把“叔叔”说成“嘟嘟”，“吃肉”说成“期又”这是很正常的，这种现象有的孩子会持续到四五岁甚至更久一点。这时千万不可为了孩子说的不清晰而反复矫正，如果真的因为一些生理疾病问题也要用自然的方式让孩子在不知不觉中改正。也不必为了孩子一句很长的话说不完整而着急，每个妈妈都是最懂自己孩子说的话的，只要你明白他想表达什么即可，在他想要表达事情却说不好时，家长可以用完整的话猜测幼儿想要说的内容。
比如：你是想用筷子吃饭是吗？那宝宝可以说：“我想用筷子吃饭”。好的，妈妈去给你拿筷子，宝宝用筷子吃饭。他想要表达的事情，你都这样跟她说，过不了多久她就会自己说出来“我想用筷子吃饭”。相反，如果你总是批评、纠正幼儿说的不对或者不完整，只会打击孩子，他会觉得自己说不好会越来越不爱说。
每个孩子的语言发展情况都不一样，有的孩子天生安静，就不喜欢说。有的孩子，几个月就咿咿呀呀的不停说。不管孩子爱不爱说，做家长的仍然要用一切办法让孩子的语言发展得到最大的刺激。
不要因为婴幼儿听不懂，就不对他说。虽然他不懂不会回应你，但父母的每一句话都会在他的大脑中留下痕迹的，这也是他开始学说话时的重要参考。
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