错题本（一）

暑假是学生弯道超车的好机会。

记得上学时候老师一直在提醒我们，要给自己建立一个错题本。有的学生在做，有的学生没有做，效果当然是不一样的！

这一难题，同样又出现在了我女儿的身上，我告诉她，与其不停地去做新题，还不如把之前做的错题整理一下，这样更有利于学习新知识。

可是女儿的带着哭腔的说，那有很多题的，很难抄写的。

想想当年的我，为了能够搞好学习，什么苦都愿意吃。可是现在的孩子真的是不一样。

我之所以坚持要去弄一个错题本。是因为当年我是错题本的受益者。

初中升入高中以后，随着学习科目的变多，突然有了很多的不适应，老师讲的知识点也越来越多。

有的考试题，老师讲过很多遍，仍然会犯错。可就是记不住，后来我就给自己弄了一个错题本，后来我就发现，老师讲的习题，以及出现的题目，同类型的比较多，大部分题目会在后期的是试题中，继续出现。

刚开始做第一遍的时候，跟做新题没啥区别，头也很疼，总是同样的问题，会多次犯错。

总是忙着向前赶路，却从不知道回头望望有哪几步路走错了，所以总是习惯性的犯错，对的还是对的，错的继续是错的。

但在经过这个错题本以后，学习有了明显的提升，后来的考试成绩就没有在下滑了。

清楚的记得，有一次去翻我们班上一个女同学的笔记本，发现，这个同学的笔记本，抄写得非常认真，不到半学期，三个笔记本都抄写完了。

抄写得非常认真，绝对是个好学生。但同时我也发现了一个问题，她的笔记本上，同样的题目会抄上好几遍，老师讲一遍，她会抄一遍。

但是下次考试，试题出来以后，她还是会犯错。

错题本，不光是对旧知识的一个回顾，最主要的还是思想上的重视，记得当年上高中的时候，生物课老师，是我们学校非常有名气的一位老师，生物课讲得特别好。

有一道题，老师讲过很多遍了！但我就是不够重视，为什么？

因为我当时的想法就是，这道题反正老师下次还会再讲，老师讲题的时候，心里就会有一个奇怪的年头。

反正下次老师还会讲，等下次老师再讲的一定不会再出错了。就这样直到有一次，老师在课堂上说，咱们班上的某某，这道题只有三个人做错，而且是我讲过多次的。

从那以后，我就再也没有出现过同样的错误。

多年以后，当我也做了老师的时候，我就时常把这个讲给学生，可事实是能听进去的学生很少。不知道今天我把这个故事讲给了我的女儿，又会听进去多少呢？