最近在带学生的过程中，我发现班里有几个孩子特别磨蹭，吃饭磨蹭，走路磨蹭，上课也磨蹭，总是无时无刻不比别人慢半拍。一开始我有些不耐烦总是催他们快点再快点，后来我发现越喊越慢，孩子似乎对我的话陈胜了免疫力，没有任何改变的迹象，于是我在想肯定是我的方法出了问题。
恰巧前几天读到了好友的一篇文章是讲关于孩子磨蹭拖拉的，感觉瞬间醍醐灌顶。“快点起床，上学要迟到了；快点吃，饭菜要凉了；快点睡觉，明天上学起不来了”，这些话老师或者家长每天都会跟孩子说上好多遍，反正就是不管孩子做什么我们都喜欢于去催促，可是该磨蹭的还是磨蹭，细究起来我们九会发现很多时候并不是孩子慢，而是我们觉得孩子跟不上节奏就会给他贴上磨蹭的标签。
孩子的生活节奏和生理节奏本来就跟我们大人不同，他们吃饭比我们慢洗漱比我们慢并不仅仅是因为故意磨蹭，更严格来是一项能力问题。因此判断孩子是否磨蹭不因该以成人的标准，而是同龄孩子的速度。
那么也确实存在一些情况，就是有的孩子的确比同龄的孩子慢很多，我具体观察了一下，其实跟孩子本身的性格有很大关系，有的孩子偏内向，举止行为就是偏慢一些，慢并不是她故意的，而很有可能他已经拼尽全力，就是达不到我们的要求。此时我们因该区别对待，给他多一点时间。
还有的孩子是因为过分追求完美，凡事都要面面俱到，写不好的字，做不好的题都会成为他提升速度的障碍。体现在写作业上，就是会不断地修改勾画甚至在考试的过程中不确定自己结果，反复纠结于某些题目而影响做题速度。这种意识的形成于家庭或者周围的环境有很大关系，甚至就是家长无形中施加给孩子的。
还有些孩子是因为没有时间观念或者注意力的问题，这些都是孩子本身成长过程中暂时没有形成的能力，需要我们正确引导和帮助。
我们要尊重孩子自己的节奏，不要以大人的标准来要求他们，他们慢一些，更不要因为心急就无端责备甚至斥责孩子，而是要告诉他需要注意地方和改进的方法，特别是要帮助孩子确立时间观念，让孩子对所做的事情产生兴趣而不是一味应付。如果一味斥责，孩子反而会无所适从，甚至在我们的斥责中找不到自我的价值，自信心受到抨击，更不利于改进自己的问题。
网友评论