我的女儿今年初一，数学是她强项，英语、语文相对薄弱。正好学到这里帮我解决问题。
闺女从小学开始数学就好，她认为她的逻辑思维能力强，学习数学轻松，而对于要记要背的文科感到比较头疼。孩子也不爱看书。对于语文和英语学习的课外积累比较少。记得她六年级时上了一学期网课，数学老师让她当小组长，监督管理小组同学听课做作业批改作业。她当时数学是全班同学的作业模板，她感受到了同学们的赞许，老师的认可。这推动她更加努力学好数学。回归学以致用，在其他科目上如果设计这样的环节进去让孩子体验到被信任，被赞许，被认可她的其他科目应该也会有新的突破。
老师讲到解决焦虑的办法时，剖析焦虑的根源是不敢碰，不敢碰的原因还是有担心在里面，担心各种因素导致的结果。假想最坏的结果是什么？最坏也不过如此，还不如面对它解决它。直到突破这个担心，焦虑也就解除了。
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本文标题：了解孩子的认知策略，解除焦虑 十六个方向发现孩子的天赋作业
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