你读过纪伯伦的《致孩子》吗？
你的孩子不是你的孩子，
他们是生命渴望自身的儿女。
他们通过你出生，却并非来自于你，
虽然他们和你在一起，却不属于你。
周末，孩子同学的妈妈约上我们一起去公园打卡。
宝妈聚在一起，聊得更多还是孩子。
同学妈妈说她的儿子说话特别大声，脾气也大，终于体验了什么是真正的男孩子。
半天相处下来，我从一个小幼师眼光来看，宝妈对孩子的描述很客观。
我说“你稳定了，孩子也就稳定”。
我对这个妈妈也不太了解，但从孩子的表现，孩子都是纯粹的天真的，所以的表现都是自然不加修饰和隐藏的。
后来，这个妈妈说“我也是看开了，管不了那么多了”。
“全然接纳是真的很好，只要大方向大原则坚守住，细枝末节没有那么重要，看开一点...”
是的，我们怎么可能养成十全十美的孩子啊！
孩子不是我们本身，我们也无法变成孩子。
所以，我们是不是应该互相理解和尊重呢？
就像开头那首诗一样。
我们大人有很多角色，却认为孩子只要做好孩子就好。
其实，孩子也被迫有好多角色，比如父母的乖宝贝，爷爷奶奶的乖孙子，外公外婆的乖外孙……
我们自己拥有很多角色的时候会觉得累，还是也是一样的。
只是他们不会说累，他们只是会忍，或者爆。
所以，有时孩子很容易撒泼打滚，很容易气急败坏，是因为他们背负太多期待了，他们没有了自己，没有了自由。
我们都渴望做自己，孩子也是一样的。
不是说，让孩子野性生长，而是尊重孩子的天性和成长规律，让孩子身心放松健康成长。
最好的亲子教育就是做好和谐的亲子关系。
父母做好父母的职责，陪伴孩子成长，而不是干涉孩子自由;
孩子做好孩子的课题，做力所能及的事，而不是一哭二滚三离家出走。
各就各位，各自千秋，汇成一派和谐画面。
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