还记得在初中的时候，每当下课，都会叫几个好姐妹一起去厕所。那个时候的厕所并不在楼内，而需要下几层楼出楼左转走不到五十米，去专门的公共大厕所上厕所。在那时，有人陪伴自己上厕所是一件非常值得喜悦的事情，因为自己去厕所的人往往会被班内的大多数人视为人缘不好。
还记得在高中的时候，班级学习不怎么好长得也不怎么好的学生只有一个，她偶尔很爱笑，但笑的次数很少，因为没有人逗她笑。她平时不常与人交流，一般都是别人主动与她交流，她走路的时候也是行色匆匆地低头前行。换句话说，她没朋友。
人们的刻板印象往往不只存在于职业中，还包括对一些刻有想法的加固。
比如说，虽然家长会提醒正在上初中的自己在课间不要总是和同学玩，多利用碎片时间读书、写作业，不要把时间都放在社交上。但真正这么做了的人，大多都被同班同学视为异己。
“你看，她都没人理的。”
“装模作样。”
同龄人对待同龄人苛刻至极，没有对长者的敬畏也缺乏对比自己年少者的宽容。
而这种对某一行为强行赋予意义，又对异己行为产生群体偏见，便是这个群体自毁的一个象征。
不止是初中，高中也如此。
大家学会了伪装自己，不再对不合群的人摆不好看的脸色，往往是视而不见的走过去罢了。
学习不怎么好，不爱或者说不敢社交，怎么努力都考不好的人，会被“偶尔叫过来“使唤”一番，或者走过去“逗弄”一番，多说一个字都想翻白眼。”
这是我的一位所谓朋友的原话。后来就开始抵触和她联系了。
但她说得没错，那个学生，不论怎么努力学习成绩都很差，平时收拾地也不是很干净，一心只投在了学习上，大家对待她的方式，其实就如同“使唤”和“逗弄”。
“xxx，过来发个作业吧。”
“xxx，一会给我请个假！”
看见了，就招呼过来，看不见的时候也不会在意。
这种傲慢的确存在的心安理得，因为他们并不需要为恶意买单。而逐渐变得愈发容易轻视别人的时候，就是在逐渐地灭亡自己。
你想想，你是怎么毁了自己的？
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