二十天，你的高考议论文还可以再拯救一下

文/维真

曾经有读者在后台和我说，她今年高三，作文写的不好，觉得我文章写的不错，希望能从里面学到点写作文的技巧。我回复她说：若不嫌弃，改天出篇“高考议论文写作技巧”来，以慰我的高三读者们。

于是就有了这篇文章。

在说正文之前，先得让大家信任我不是来误人子弟的。高中时，我所在的城市语文作文是60分满，一般的文章分数都在45左右，而我的分数可以达到48、9，甚至更高。高三时，我被市里的日报邀请，代表全市高中生去写当年的高考作文。而老师推荐我的时候是这样说的：她的作文写的不一定是最惊艳的，但她的发挥是最稳定的。

“稳定”这个词很妙，一下子道出了我个人的优点和局限。我总缺乏点睛之笔总是稍欠火候，但优点也很明显，写作文的套路掌握得好，所以基础分总比别人高上一些。

所以，可能你并不十分擅长写作，笔下干枯生不出花，但至少你可以像我一样，掌握最基本的套路，让自己的高考作文达到平均分。

文章的整体结构

写文章犹如盖房子，不能漫无目的地拼凑词语，在写一篇文章应当有基本的思路，对文章的整体结构有一个清晰的认识。在这里为大家推荐一个比较合适的套路，会显得文章结构清爽不臃肿：

整篇文章共五段，分为三部分，第一部分为开头，一段。第二部分为论证，三段。第三部分为结尾，一段。

第一段：开头。开门见山，点明主题。行数大概3-5行之间。
第二段：正面论证主题。行数控制在10行以内。
第三段：反面论证主题。行数控制在10行以内。
第四段：论证“怎么做”。行数大概5-7行。
第五段：结尾。总结全文，升华主题，行数大概在3-5行之间。

接下来我将分段论述如何写好这五段。

开头和结尾

开头和结尾，是一篇文章的重中之重，在阅卷速度极快的高考作文批改中，写出一个好开头，是吸引老师阅读，给老师留下好印象的最好办法。

首先，文章的开头有以下几个技巧：

1、可以分为三部分。
第一部分（第一句），引入本文议论的内容。第二部分（二、三句）解释你对论点的理解，具体句式可为“所谓的xxx，其实是xxxx”或“这里所说的xxx，并不是xxxx，而是xxxxx”。第三部分（四句）总结，具体句式可为“因此，我认为xxxx”

2、尽可能地运用各种修辞。
如打比方、排比、反问、设问等都很适合在开头使用。开头是文采的集中点，一个有文采的开头和是吸引阅卷人眼球的关键。

结尾的技巧有以下几个：

1、运用修辞，同样，打比方和排比是最常用也是最好用的，尤其是排比句，放在结尾有增强语势的作用。

2、结尾切记点题，并且尽可能地升华主题，明确文章中心。简单说，就是要表明你的论点超有道理。

中间部分的论述

一篇文章中间的论述，是文章的血肉，唯有血肉丰满，才能见得功力。短短的二十行，如何写出有理有据的论证呢？

1、用词要谨慎、准确

一篇议论文，最重要的目的是说服读者接受自己的论点，那么文章用词的审慎将会是提高可信度的一个重要标准。何为准确的用词呢？这里有一个小窍门，那就是少用表绝对的词语如“一定”、“肯定”、“全部”、“都是”等，多用相对的词语如“可能”、“一般”、“往往”、“大多数”等。

大家不要觉得使用看似不确定的词汇是降低了可信度，事实上正相反，因为这个世界上很少有绝对概率100%的事情，因此留有一定的不确定，才是真正的客观、谨慎和准确。

2、第一段使用正面论证，第二段使用反证法

所谓反证法，通俗地说，就是举出与你的论点相反的例子，并论证其产生的弊端或害处等。以此来证明你的论点是正确的。将正反论证相结合，有利于更鲜明地凸显你的观点，也更加具有说服力。

3、第一段的第一句概括下文，第二段的第一句承接上文，引起下文。二者的最后一句，都要对这一段的观点进行总结。

第一句的概括是要点明你这一段表述的小观点。比如说，如果我全篇文章的主题是《我们需要学会质疑》，那么中间论述的第一段的第一句则可以说：“学会怀疑的人，往往可以与真理再近一步”，而第二段的第一句则可以说：“不会质疑的人，相对而言更容易被蒙蔽。”

而文章的最后一句基本可以是：“因此，我认为……”和“所以，我们应当……”类似的句式。

4、中间的论证要有逻辑，不能措辞混乱，想到什么写什么。

一般来说，大部分的论证以事实举例为主。比如，我们经常会举一些名人的例子来论证自己的观点。

在纯事实举例时，首先，可以采用“事实+分析”的格式，一句概括事件，一句分析这件事如何论证你的观点。其次，事实举例不宜过多，一段最好不要超过三个，且注意一下例子的安排顺序，可以按时间顺序从古至今，也可以按空间顺序从外到中，但切忌没有顺序，想到什么写什么。

5、在举例论证的同时，尽可能地穿插其他手法。

如打比方、排比，都是可以与举例论证相结合的手法。而名人名言也是一种论证的方法，可以用在论述的第一句，作为引入，也可以用在举例论证中间，作为佐证。反问句适合用在段末总结，既表明了自己的观点，又引人深思。

一篇好的议论文，如果仅仅有事实和分析的堆积，就如同鸡肋，弃之可惜，食之无味。娴熟地运用各种论证手法，就好像是美味的佐料，化鸡肋为美食、为料理，是锦上添花、也是高分作文必不可少的。

6、中间论述的第三段如何论证“怎么做”。

我高中时的语文老师给我们讲议论文时说得非常经典。她说，一篇议论文无非就是要解决三个问题：“是什么”、“为什么”、“怎么做”。

而从我以上的论述中也能够看出，文章的第一段（开头）是论证“是什么”，而二、三段（正面论证及反面论证）是论证“为什么”，而第四段则是论证“怎么做”，最后一段总结升华全文。

“怎么做”是论证部分的收尾，一般来说，我会采用这样的套路：

第一句，一般以问句开头，引起读者的注意，同时要注意承上启下。比如：“既然我们已经知道了学会质疑是十分必要的，那么，我们应该如何学会质疑呢？”

中间部分以“首先……其次……最后……”结构，逐步点出实现论点需要做的事情，富有层次感，又显得条理清晰。同时，对于要做的事情也可以归类，如精神上、物质上，按一定的顺序来叙述，则会使逻辑线显得更加分明。

最后一句，总结。句式可参照：“总之，要学会质疑，就要在xx、xx、xx几个方面做出努力”或者“总之，只有xx、xx、xx，才有可能真正地学会质疑。”

二十天，你的高考议论文还可以再拯救一下

最后，我想对所有高三的朋友们说，以上所有内容，仅仅是针对高考应试议论文而言的一些小技巧。掌握了这些，或许能够帮助你多得个两三分，但对于整体文学素养的帮助和提升是微乎其微的。

语文，是一门考验基本功和积累的学科，绝非短时间集训就可以大幅度提升的。因此，混过了考试之后，想要真正地提高语文素养或者提升写作能力，还是要多读书、多练习，肚子里有技巧，只能投机取胜，而肚子里有墨水，才能下笔有神。

祝所有高三学子都能梦想成真，哪怕阴差阳错，也能拥抱到真实而美好的青春。