今天是陪学生们晨读经典第一百二十四天！“人生真正的救赎是自己！”今天是期末考试后第一次早读，昨晚学生休息两天返校，尽管在班会课上强调“坚持”和“弯道超车”的重要性，早上依然让我失望了，这也是为何今天迟迟不打卡的原因。进步不是说说就可以的，不下定决心早起只会让“惰性”侵袭。
当我5：30准时来到操场时，远远看到了路灯下有几个人影在多数，走近一看是十班的孩子们。再往前看，只有刘吉祥一个同学早到，也只有她一个人在孤独中学习。几分钟后孟家乐于5：34到达操场。看来，“惰性”真的是天性，补课多数同学都会松懈。我早早地到来却只为了等候这两位同学，心里感觉不是滋味。
昨晚评讲试卷，九班没有人回答问题，今天上课又是寂静难耐，我只好发话，不回答问题扣分，特别是前十二名同学。这才站起来几个同学，只是回答得并不理想。没有互动的课堂不是我的课堂，“语文”不开口说话还叫“语文”吗？这到底是怎么了？难道说“假期综合征”？
早上董怡同学负责“每日听写”，上午、中午课前孩子们到的也并不积极。所以在今天下午收到学生们期末考试全县名次后，开始整理各分数段目标生，然后再打印，最后张贴于教室和讲桌上。晚自习前要求他们拿上自己的总结与计划，让我单独分析成绩，给予鼓励。
没想到学生们那么想让我帮他们分析，就这样，一个一个分享给孩子们。此次考试，全县前20没有（目标一个未完成），前100只有一个（目标3个），这两档算是大缺口！前500名这次算是进步的（期中7人，期末11人），这次是最值得骄傲的！但依然要戒骄戒躁，继续前行。
我把孩子们再次分组，前六名是第一小组，第七到第十二为第二组，其他小组平均分配，这是曾经答应过他们的。起初只分了一个优秀小组，其他学生都盯着这个小组，都想进入，然而的确换了一个人！因为位置让成绩进步如此之大，讲台两边竟然有好多个学生争抢，还抓阄，最终确定张怡菲和李紫涵享用，期待着孩子们再次质的飞跃！从而带动更多的进步人员！
“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。”所以若想进步还必须从自己内心想学习，而不是老师看着。我每天早上早到，不是为了看他们，而是为了那个“陪伴”的承诺。我要的绝对是积极主动的学习状态，不仅仅是看着在学习，或者说像学习。“成绩不会陪着你演戏啊”！
为了让老师们时刻掌握各个名次段的动态，我专门在电脑旁整理了三节课，然后把他们打印出来，又从教务处拿来了宽胶带，一条一条把他紧紧固定起来。这是趁着学生们出去吃晚饭时候整理的，的确太棒了，这次不怕被折磨掉了。好几个学生跑过来炫耀，懂怡同学告诉我说她以前语文77，这次考试了97，打破了自己的记录。
这才是中学生该有的状态！十班同学更是骄傲，看见我就开始臭美，课间我坐在讲台上，王琪同学竟然轻轻地给我捶背按摩，说是感觉我太累了。其实还是想告诉我她语文考试了93分，比起以前进步了太多，特别想感谢我。其实他们进步我也很高兴的，绝对不是奖金的问题，是难以言表的成就感和幸福感！
下发的成绩全方位评价，九十班语文，总评年级第一，九九班语文总评从平均分第四变成了第三。我所带的九班班级七科总评也变化很大，数学、物理、政治也是总评第三！中考七科，四科已经开始稳步前进了，其他三科暂时有一点点的弱，需要继续攻克，相信自己！同时也需要学生们相信自己，“人生真正的救赎是自己”，努力向下一个目标进军！
今天学习的第一篇文章是《平凡中才能创造伟大，是真的吗？》，不要看不起平凡,每一份平凡的工作和岗位都很重要,都是踏踏实实给人民做事、积累福德资粮的机会,正是在踏踏实实地给社会服务中,人生的境遇才会改变。人生是一个台阶接着一个台阶的发展,不做好平凡的事业,任何人都不会有下一个机会。妄想一步登天,不过是自我欺骗罢了。
人生可怕的不是平凡,而是缺少懂得感恩和珍惜的心,不要轻视人生的任何一个机会和平台,要懂得珍惜和感恩,每一个看似平凡的机会,都是成长和历练的台阶。很多人只要对生活不满意,就在抱怨和愤愤不平中虚度年华,结果任何机会都被浪费掉了,最终对国、对家、对个人空留无尽的感伤和遗憾。
今天学习的第二篇文章是《人生真正的救赎依靠什么？》，人有一种天生依靠外部力量的倾向,一遇到困难就把希望寄托在外部力量上。仿佛依靠关系、依靠外部神秘的力量才能出现人生的奇迹。实则外部的力量尽管起作用,但自己救自己才是克服困难的根本,只有自己真 正强大,才能自助者天助,自助者人助。
所以,无论是现实中的困难,还是心理层面上的障碍,根本上都需要自己领悟,自己化解、只有自己真正想通了,才会天高云淡,否则任何外部的帮助,只能解决一时的迷惑,不能真正彻底地解决问题。如果说自己什么道理都懂,就是不能改正,对这种人,任何人都无能为力。任何外部的力量,只有在自己努力争取的时候,才能起作用。
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