昨天刚结束了我和胖胖的回国之旅，胖胖爸爸给我们提前准备了好多好多绘本，让我们带回来。
其中，唯独一本例外，它长这个样子
三字经与中文
初次在书架上看到它时，想起了胖胖爸爸曾说胖胖需要上中文课。这一点上，我是一百万个赞同的。理由很简单，我们是个生活在国外的中国娃。
那，既然要学中文课，怎么个学法呢？
虽然我会针对一个事情，究根问底。但是，在胖胖爸爸面前，我所做的究根问底，真的是小巫见大巫。
胖胖爸爸说，育儿这个坑，他掉进去，熬得好苦。但是，也因此发现了一片新大陆。
我只能说，一个对学术秉持严谨态度的老公，很帅。而一个为了儿子读什么书，用做学术的心态博览古今学术著作的老爸，很酷。（哈哈，好像话题扯远了。）
此处省略一万字…你可以看看胖胖爸爸的总结：《“三”“百"“千”之类的传统语文教材有何用？》
https://mp.weixin.qq.com/s/JkXLnlY2bC15PPsXZtqGSQ
很多粑粑麻麻都在担心，过早地教孩子认字，会破坏他们的想象力等等。
不过，这次回国，我和胖胖爸爸达成了一致：是时候给李胖胖上中文课，交他认字了。
其实，还有半个多月，李胖胖就满两岁半了。虽然两岁半的娃学认字，可能为时尚早，。但是早不早，不是按年龄来看，而是娃的能力与需求。
他中文表达不错，能熟记很多绘本故事，懂得一些书面表达方式和简单的因果关系。同时，在绘本阅读过程中，表现出了非常强烈的文字意识，和充分的识字兴趣。
综上，我和胖胖爸爸一致觉得或许可以教他试试了。
当然，按照胖胖爸爸的“研究”，我们选用了开头那本无插图的书。
具体读法很简单，妈妈握着宝宝的手，一边点对应的文字一边示范朗读。宝宝则跟在妈妈后面，模仿妈妈的发音，并同时用手指向对应的文字。
同时，在朗读过程中，侧重于发音准确、清晰，并尽量做到发音与手指指向的文字保持同步。不过，这里我还多加了一条规则，初读阶段，不强求发音与手指指向的文字必须保持一致。既，即便嘴里读着“人之初”，手指向“性本善”，也不会刻意去纠正他。
毕竟刚起步，太刻意纠正，未免过早暴露交他识字的目的。还是先好好利用朗朗上口的韵律，培养他对这段文字的耳朵反应，以及清晰明了的发音。
今天是读这本书的第二天，就已经能跟着妈妈读下来了。
字正腔圆的音调，一点也没丢语言康复训练专业的妈妈的脸。
后来，爸爸验收了今晚的成果，并叮嘱二字：贵在坚持。
就这样，我们的床头中文小课堂就穿插在绘本阅读中悄悄地开始了。
希望不久的将来，能小有成果。
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