一个家长在教育上的一些尝试、实践和思考。希望能帮助到一些有同样想法的家长。
1、什么是微留学？
目前支持幼儿和小学阶段留学的国家有新西兰、新加坡、加拿大、英国、美国等，澳洲支持小学开始留学申请。以前我们觉得留学是孩子大了以后的事情，在孩子6岁的时候，她的幼儿园同学都升入了小学，而她的生日超过了9月1号，所以我们要晚一年才能入学，在此同时，她已经在这个幼儿园待了4年（她2岁开始上幼儿园），再读1年的话就是第5年了，再读一年大班的意义也不大，所以我就在想，这多出来的一年时间，我们是不是可以尝试下不同的挑战？于是我提前打听了去国外上幼儿园的可能，找了家中介机构办了手续，选择了新加坡，因为这个地方以前去过，有很好的印象，而且新加坡的幼儿教育在全球排名前三，最后我们在新加坡待了半年，中间还见缝插针去了周边不少地方，最后一学期回到国内，继续回到原来的幼儿园，没有耽误小学前的准备和过渡工作，也给孩子带来了很多的经历和体验对比，让她感受下两个国家不同的幼儿园教育，这次的经历有很多的感想和故事，暂且按下不表，我以后会单独写一篇新加坡游学记。
今天我说下关于微留学的概念，微留学有2种，一种是从小送去国外上学，甚至从幼儿园开始，是专门为了孩子申请留学，我在新加坡就遇到一些陪读妈妈，有些是来上幼儿园，有些是上国际小学，有些已经陪着孩子到了初中，我指的不是随着父母的工作顺带去国外上学那种，这里面有本质的不同，映射了现在父母对于教育的重视和尝试，为什么说是尝试呢？因为现在大家都还是比较理智的，选择让孩子去国外只是一种尝试，并不是抱着国外的月亮比较圆，国外的教育一定更好的想法出去的，而是抱着比较和寻找答案的态度，重视孩子的英文能力，希望在孩子小的时候抓住语言敏感期，让孩子在双语的环境下培养英文思维，以及锻炼孩子适应不同环境的能力，所以趁孩子还小的时候，出去待一阵试一试，看看大人和孩子是否都能适应国外的生活，如果不行，马上调整，也不耽误国内的学习。
还有一种是短期插班留学，短期插班一般建议是最少3个月起，不是暑期那种1-2周的夏令营，是真正插班到学校的日常课堂去，我们国内各个机构推广的夏令营活动，那个纯属旅游盈利性质，时间太短了，还没有熟悉和融入就匆匆结束了，短期插班留学的时间最好选寒假期间，因为我们的暑假也是国外的假期，只能参加夏校，夏校是指短期夏令营活动，夏校对于美国本土的孩子来说，是很重要的课程，有一些很有趣的课程，比如运动方面的，比如表演方面的，比如科学实验等等很多主题，对于锻炼孩子的口语能力和交往能力以及适应能力也是有帮助的，具体看家长想让孩子体验哪方面？如果想体验真正的课堂，那就选择寒假阶段。
2、微留学需求的产生？
就我个人的案例来说，这种需求是自然而然产生的，我身边没有这样的案例，我当时在想怎么抓住语言敏感期让孩子的英文更好一些？当时正好具备了天时地利人和，天时是孩子有一年的多余时间，她从3岁开始学英文，6岁的时候可以进行日常的基础交流，我想检验下成果，新加坡是个双语国家，在华人幼儿园，孩子们大概有一半的时间讲华文，一半的时候讲英文，很多时候脱口而出的是英文，我观察到那些上小学的孩子，他们交流就全是英文了，说的非常快，但口音也是大问题，新加坡口音是我之前没有考虑到的哈哈，真的很魔性；地利是因为新加坡离我们并不遥远，南京可以直飞，5个多小时直达，感觉还是很方便的，机票也不算贵，方便孩子爸爸经常去看我们；人和的条件是孩子爸爸很支持我的计划，认为这是一个很好的机会去锻炼下孩子，同时也锻炼下我们自己，因为我们都有一个梦想，就是可以去不同的地方住一下，深入了解不同的文化，体验不同的生活，游学就给了我们创造了一个这样的条件。
3、微留学需要什么条件？
大家肯定第一想到的就是要有钱！要有一定的经济条件，但也不是遥不可及，并没有大家想象的那么贵，因为很多的费用是可控的，不同档次的学校，不同的住宿条件，不同的生活方式，花费也不同，这个跟旅游是一样性质的，可以豪华游也可以背包穷游，除去机票和中介费用等硬性花销，其他都可以自己调整的。
对于普通的中产阶级小康家庭来说，我举一个例子，我有个朋友给孩子上的是私立学校，一年学费3万，这个费用在私立学校里面还不算贵的，因为学校太远实在不方便，只能在学校附近租房子，房租一年5万，我给孩子上的是公立学校，每年光这2方面就比她节省8万，如果将这笔钱用于微留学的话，至少每年一次的美国夏令营或者短期插班3个月肯定是够了。
我认为最首要的条件不是钱，而是意识，首先父母要有这样的意识，以及不怕折腾的精神，对于新的环境新的挑战，比较愿意尝试，这对父母自身也是极大的成长，在新加坡的时候，我们要在2-3天内迅速找到房子，也有机会认识了一些平时接触不到的圈子，了解到很多在新加坡的华人的真实生活状态，那半年的很多记忆都鲜活生动。我们有时候觉得时间过得太快是因为每天都在重复一样的生活，所以十年弹指一挥，但如果换一种活法，就会大大拓展生命的广度，让时间变得慢起来，从而让生命更有意义！
4、微留学有什么好处？
对孩子来说，英文得到了提升，学英文不光是要流利度，更难的是要培养出英文思维，这在没有语言环境的基础下是很难实现的，我所理解的英文思维就是一种母语反射，潜意识就知道要这么说，而不是靠死记硬背，越早的学习和投入，可以让孩子以后学英文的时候少走一点弯路，学得轻松一点，基础打牢一点，以后就可以把精力多花在语文数学等传统课程上，这是我让孩子从小学英文的初衷。
除了英文能力，对于环境的适应能力、和不同文化基础的孩子打交道的能力也是我认为很重要的方面，以后这一代的孩子肯定是国际化的一代，在任何情况下都能自信大气、不怯场，能快速适应环境，友好对待他人，遇到困难不气馁、不抱怨，快速找到解决方案，就是我认为见过世面的孩子。
对于家长来说，陪伴和以身作则是最重要的，新的环境和困难我们一起面对，不光在生活上照顾好孩子，我在新加坡陪读的时候也报名了英文学习班，每到周末就带着孩子去探索不同的区域，把新加坡的大大小小的公园和游乐场所都探索了一遍，徒步是我认为非常好的一项运动，背着包，靠我们的双脚去丈量每一寸土地，是我认为最有深度的体验方式。
在教育上，我们可以更好的对比和判断，而不是靠网上的一些道听途说去为孩子未来的教育做规划，国内外的教育文化到底有什么差异？有没有必要一定要留学？哪种教育文化更适合自己的孩子？这个问题没有固定的标准答案，只能自己去寻找，去试错。我在新加坡遇到了一个妈妈，她儿子在上高中，去新加坡读了将近一年的预科最终还是放弃了，说不喜欢也不适应那里的氛围，最后回到北京，重新复习参加国内的高考，以后考虑要不要考欧美的大学，具体的内容我已经记不清楚了，但他的这段经历让我感觉到，试错也许我们付出了很多成本，但起码我们还有选择的权利，选择喜欢和适合自己的，人生会有更多的可能。
5、留学真的有必要吗？什么时候送出去开始比较好？
如果孩子大了，到底要不要出国留学？我想这个最终还是取决于孩子，我们家长的任务是尽量拓宽孩子的眼界，一个孩子如果能够尽早地确定自己以后想干什么，照着这个方向去努力，如果这个专业最好的学校在美国，那就去美国，在日本，那就去日本，在中国，那就留在中国，不拘泥于到底去哪里，而是先确定自己的兴趣和方向，留学只是一个学习的过程，而不是目的。
我非常反对把孩子一个人留在国外，或者从小就一起移民，每个人都有自己的根，有我们的文化根源，如果从小就把孩子的根切断了，长大后就没有归属感，归属感缺失的人一辈子都是孤独的，我们都希望孩子成为一个内心强大，充满安全感的人，那就不要把他一个人丢到国外去，独自面对完全陌生的文化和环境，最起码，等孩子上大学的时候，18岁以后能完全独立了再考虑，在此之前，初中、高中就把孩子送出去的，建议是陪读，尽量不要放在寄宿家庭，缺少监管和陪伴的状态下，可能孩子会学坏，或者独自承受很大的精神压力，反而得不偿失。
以上是我的一点经历和一些浅薄的经验思考，希望能和大家一起交流成长。
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