写作背景：

1958年，“大跃进”遭受挫折后，中国又连续出现了三年自然灾害，国民经济处于重重困难之中。而国际上也掀起了一股反华浪潮，中国人民正在经历一次严峻的考验，此次词的目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。毛泽东借咏梅来言志，鼓舞广大的无产阶级人民群众，鼓励他们，要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。毛泽东的这首词借用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同。读陆游咏梅词，反其意而用之。

诗词赏析：

这首咏梅词，结构精致和谐，在塑造梅花形象时，上片重点写背景，已背景反衬对象，使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神，下片浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具有明媚开朗而至刚无欲的品格。一个“俏”字成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成，自有咏梅诗词以来，毛泽东的这首词是前无古人的。

课程感悟：

这首大气磅礴的词结束了本学期我们的彩虹花城读课程。孩子们在恋恋不舍的情绪里和彩虹花晨读课说“再见”再见时已到明年春暖花开，我们再相会。孩子们今天表现的都特别棒，几遍下来早已背会了诗词，还有的孩子调皮起来：“这是毛爷爷的诗词，我们一定牢记心间。”小助手在领读时，有几个女生读的盛情并茂，引来一阵掌声，班里的几个男孩也不示弱，站起来一板一眼的把这首词豪放的气概展示在大家的面前，我感到了前所未有的孩子们读诗词的热情！