在企业内训中，我们经常因为讲师授课方式单一或专业术语太多，而难以理解消化，如何调动积极性，加深对课堂知识的理解与记忆，往往是我们吸收转化的第一步。
另外，因为个体差异的不同，有时候学员不能完全准时参与到课堂。比如我们公司，在刚好开课的这一天个别要出去跑单，或者从外地赶来的同学要晚一些时间到现场，那么怎样保证他们也不错过前面的内容，同时也不用和已经到达的伙伴炒冷饭呢？
之前在课堂中玩过这样一个小游戏，学员反馈不错，在之后大家遇到这个同学就能想起当时的场景，这位被遇到的同学也能回忆出当时场景下他所代表的知识点。这个小游戏我们暂且叫做"识务俊杰"吧。我们拆解一下游戏步骤，首先，对课堂学员进行分组，每组组长可采用毛遂自荐或公推选举方式等，用什么标准选可自行商定，这里不做赘述，对于晚到的同学，暂时不归到组内，可以安排在教室最后一排待定。一来是对培训制度的提醒，避免大家默认迟到也没有什么关系。二来对归属哪个队伍增加未知性和趣味性，让大家在游戏中接触，了解，最终彼此吸纳到心仪的队伍中。
然后，所有组长全部上台，主持人开始针对已授课程知识点进行出题，组长们抢答。抢答方式可以选择电子设备抢答，或抢椅子，抢话筒等游戏实现。抢到答题权的队长回答问题，答对即可邀请一名新队员加入队伍。（新队员可以是晚到的同学也可以是其他组优秀成员），答错则须淘汰本组一名队员。
这个环节还可以增加一些趣味点，比如主持人提问组长，组长答对后，提出想邀请的对象是谁，主持人再对被邀请对象进行提问，可以提问他对本知识点的理解等，增强双方及所有同学对知识点的理解记忆。双方答对，则顺利引进新人，直到所有成员全部入组。
在这个过程中，后援队的力量，队长的知识记忆会得到最大化激发。在课程之后再进一步进行知识考核与深化，会明显看到考试成绩的提升，以及在阐述相关知识点时信息量会被极大的扩大化。
培训玩的不仅是热闹，趣味，更多是激发每个人心里的认知力量，用精力，脑力去真的记忆和应用。当然这个游戏也许还有更多优化空间，在一边实践的过程中，可以不断补充和完成的更好。
2019年2月27日 春天
所有的美好都会实现，如果不能，那就换个角度看
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