教学反思

    波斯纳曾说过:经验+反思=成长，其中强调的是反思对教师成长的重要性。只有把反思当成自己生命常态去践行，才能发现自己知识结构中的不足，从而自觉丰富自己的知识体系；才能找到自己教学中的不当之处，从而完善自身的教学行为；也只有不断反思，才能使我们看似平淡而又重复的教育教学中发现职业的乐趣，品味职业的幸福。教师可以通过教学后记或反思日记来进行。当每堂课结束之后，我们要及时的去回顾自己整堂课的教学过程，并进行适当的总结，也可以将自己还存在遗憾的地方尝试进行再教设计。同时，还可以从学生入手，学必然反应教，教师要多走到学生中去倾听他们的想法和意见，问问他们对老师在课堂教学的看法。当然，除了和学生交谈之外，也可以通过从作业或测试完成情况入手来了解我们对重难点到突破情况，从而调整教学。除此之外，还可以展开微格教学，教师可以把自己课堂当中某一片段详细地录制下来，课后以旁观者的身份来进行理性和客观的审视。不仅要看教学中的精彩或成功之处，更要观察我们教学行为中细节以及孩子们的表现，以进行全方位多角度的反思。最后，他山之石，可以攻玉。我们也可以走进他人的课堂，通过听课、观课、评课来反思自己的教学。在同行思维与思维的碰撞和智慧与智慧的启迪中不断完善和提高自己。